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语文天地教材分析:本单元的语文天地包括多音字练习,学习使用转折连词,阅读、搜集资料、金钥匙等内容。连一连,学习三个多音字“重、还、发”。说一说,让学生学习正确的表示方位和运用动词。照样子写一写,是学习使用转折连词,“虽然…可…”。读一读,自读短文《我的路》,感受小男孩在马路牙上行走的乐趣,并进行写话

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2018-03-29 16:51:00

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学校：牙里镇卞村小学

语文天地教案范文

未知

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关键词：语文天地教案范文

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语文天地

教材分析:

本单元的语文天地包括多音字练习,学习使用转折连词,阅读、搜集资料、金钥匙等内容。

连一连,学习三个多音字“重、还、发”。

说一说,让学生学习正确的表示方位和运用动词。

照样子写一写,是学习使用转折连词,“虽然…可…”。

读一读,自读短文《我的路》,感受小男孩在马路牙上行走的乐趣,并进行写话练习。

搜集图片、资料,填一填,让学生通过搜集整理资料认识多种交通工具。

设计未来的交通工具,在一年级下册时已经做过类似的练习,但那是只是局限在“车”上,这次做,要求更高,不局限于地面。

金钥匙内容,积累成语,并会在说话和写话时运用。

教学建议:

连一连,多音字练习这一题要在语言环境中学习,要从学习词语入手,加强读的训练,可以让学生试着说说什么时候读哪个音。

说一说,教学时必须首先把课文读熟。可根据学生的实际水平引导他们学习。基础稍差的,可分两步走:先填第一个空,找对是什么在哪里;再填第二个空,暂时忽略方位,找到能与第一个空里的词语搭配的动词,然后读一读,自己填好的句子。基础稍好的,把例句熟读后,先填第一、三句,然后小组讨论二、四句。填空时,重点在填对,使句子通顺,先不要求使用不同的词语,填完后再讨论,还有什么词语能表达这个意思。

照样子,写一写,教学时,让学生仿照例句自己造,自己评议,教师要表扬那些积极动脑筋联想的学生。还可以延伸一下,让学生把“虽然…可…”换成“尽管…但是…”,试着读一读,看句子的意思是否改变。

读一读,这篇短文语言活泼,韵律感强,适合朗读,可以在课堂上组织学生大声朗读。文后思考题可引导学生“你喜欢怎么走路”,在学生充分说的基础上写,写完后全班交流,并留出时间改错别字。

搜集资料填一填,课前布置学生搜集有关的图片、资料,课上交流后,让学生按表上所示分类填表。并且给自己搜集的图片加注,这样把搜集资料和学习字词结合起来。

设计未来的交通工具,教师要鼓励学生大胆想象,让所有的同学都参加,不要过分关注“画的怎么样”,让学生画完之后能对自己的设计进行说明。

金钥匙:积累成语。教师可以直接告诉学生“南辕北辙、天涯海角、川流不息”这些词语都叫成语。再问学生你们觉得什么样的词语是成语?让学生举例,教师再从学生的例子中挑出成语,边挑边说明成语不能随便拆开来用的特点。抄写成语要从学过的课文中找,还要引导学生在平时的课外书中摘抄,让学生在说话和写话时,练习使用一个成语,要鼓励他们大胆地用,不断地改。

关于本教案的常见问题

Q：语文天地教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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