根据自己选定的标准进行分类第二课时教学实录

分类与整理

若羌县第一小学武玥玲

教学内容:教材第27页的内容。

教学目标:

知识与技能:初步感知分类的意义,学会分类的方法。

过程与方法:学生通过分一分,看一看,提高观察能力,判断能力,语言表达能力。

情感态度与价值观:1、初步学会与他人合作交流,培养学生的分类意识、统计意识和创新意识。

2、学会帮家长整理自己的家,做一个勤劳的好孩子。

教学重难点:

重点:按单一标准对事物进行分类。

难点:对分类结果进行整理,完成简单的核计活动。

教学用具:课件、不同的物体若干。

教学过程:

一、创设情景,导入新课

课件出示“我是勤劳小少年”森林动物大比拼。

1、出示小兔子的家说:“这就是我的家了,大家请进!”

看到了整整齐齐的家。

2、出示小猴的家:“这是我的家,你们真的要参观吗?”“那好吧……请进。”

走进去之后看到的是地上乱七八糟,到处都是东西。小猴羞愧地说:“谁能帮帮我呀?”

引出课题-----分类与整理

二、合作交流展示,点拨解惑

1、感知分类,课件出示主题图引导学生观察:你们都看到了什么?

请同学们拿出学具,和同桌一起分一分吧!并用自己喜欢的方法把分类和计数的结果清楚的表示出来。(提示:

可

以画一画、写一写、也可以摆一摆。）

2、同桌合作 体验分类

（1）、按形状来分一分，可以怎样记录分

的结果呢？

同桌合作完成,汇报。

板演分法。

（2）、还可以怎么分？

学生动手操作,汇报，还可以按颜色分。

3、同学们，我们刚才分的都是同样的物体，为什么分类的结果不一样呢？

学生讨论回答:选定的标准不同,分类的结果也不同.

4、像这样把一样的东西放在一起叫分类与整理。出示生活中的分类：垃圾分类、超市物品分类。

5、想一想，可以将你所在的小组成员怎么分类？

选一小组的学生到讲台上站好，其他学生想好了就到讲台上分。

三、巩固知识， 学会应用

1、把每行中不同类的下面画“√”（课件出示）。

2、快乐选一选（课件出示）。

3、练习七第2题，说说怎样分类，再涂一涂、填一填。

（1）按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。

（2）按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。

四、总结归纳，建构提升

1、再次回到小猴的家，帮他把家整理好。小猴感谢大家：“你们真棒！我的家真整洁呀！谢谢大家！”“也希望同学们回到家中也能像帮助我一样帮助你的妈妈整理你的家哦！”

2、通过帮助小猴，你都学到了哪些知识呢？

作业设计：请同学们把自己的课桌兜和书包整理好！