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第三课时【教学内容】课本第94页内容。【教学目标】知识与能力1、使学生掌握两位数加减两位数计算方法,能熟练的进行口算。2、体验算法的多样性,提高学生的计算能力。过程与方法合作探究情感与态度培养学生学数学的热情,以及积极思考、与他人合作的习惯。【教学重难点】教学重点:掌握计算方法,能熟练的进行口算。教
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整百、整千数加减法第一课时教学设计
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关键词：整百、整千数加减法第一课时教学设计
正文
第三课时
【教学内容】课本第94页内容。
【教学目标】
知识与能力
1、使学生掌握两位数加减两位数计算方法,能熟练的进行口算。
2、体验算法的多样性,提高学生的计算能力。
过程与方法
合作探究
情感与态度
培养学生学数学的热情,以及积极思考、与他人合作的习惯。【教学重难点】
教学重点:掌握计算方法,能熟练的进行口算。
教学难点:体验算法的多样性,提高学生的计算能力。
【教学过程】
一、计算题。
97-43= 52+16= 34+56=
25+36= 44-19= 82-37=
以97-43和25+36为例,说一说你是怎样算的?
二、在○填上>、<或=。
37+42○90 83-57○55
81-67○24 63+19○83
20○77-58 95○49+47
三、出示主题图。
色拉油24元火腿肠15元
烤鸭18元蛋糕16元
1、买一只烤鸭和一壶色拉油一共用多少元?
2、有40元可以买什么?应找回多少元?
3、你还能提出什么问题?列式解答。
四、填数。
62= 25=
48= 37=
35+ 54= 86-68=
27= 54=
六、开放题。
怎样调换,两边的重量才会相等?
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关于本教案的常见问题
Q：整百、整千数加减法第一课时教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
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