解决问题的策略优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

解决问题的策略教学内容:课本第108页至109页的内容。教学目标:1.梳理在以前学习过程中用到的解决问题的策略,如画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律。2.能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性。教学重点:解决问题的策略,如画图、列表、猜想与尝试、

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题的策略

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2020-10-13 10:27:18

来源学校

学校：霍邱县岔路镇天胡小学

解决问题的策略优质课教案设计

未知

2020-10-13 10:27:18

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关键词：解决问题的策略优质课教案设计

正文

解决问题的策略

教学内容:课本第108页至109页的内容。

教学目标:

1.梳理在以前学习过程中用到的解决问题的策略,如画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律。

2.能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性。

教学重点:

解决问题的策略,如画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律。

教学难点:

从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性。

教学过程:

一.谈话梳理,以学知识

回顾以前学习中解决问题所用的方法。

(1)画图法

(2)列表法

二.题意理解与发现特征和规律

理解题意引导学生发现鸡与兔腿的只数特征。

三.猜测与画图

可以引导学生猜测全是兔的情况,画出相关的直观图。

(所用方法是“去腿法”)

四.归纳与列式

引导学生观图进行归纳,并试着列出相应的算式。

五.换一种思路解决问题

引导学生换一种思路(列表法)解决这个数学问题。

(所用方法是“添腿法”)

六.归纳与总结

主要关键词:理解题意、发现特征、找到规律、猜测与尝试解决。七.应用与解决问题

出示相关的问题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题的策略优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题的策略》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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