①杨树之歌教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《杨树之歌》教学设计教学目标:知识与能力::通过学习,感悟树木与人类的密切关系,从而爱护树木保护环境;认识7个生字,正确书写9个字。能找出自己书写中形体较美的字。过程与方法:在感悟诗意的基础上,能有感情地朗读诗歌,会背诵全诗。情感态度与价值观:在朗读中感悟杨树的可爱、欢乐,像杨树那样无私地奉献。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：①杨树之歌

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2018-04-13 09:42:00

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学校：靖远县东升乡新联小学

①杨树之歌教案教学设计

未知

2018-04-13 09:42:00

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关键词：①杨树之歌教案教学设计

正文

《杨树之歌》教学设计

教学目标:

知识与能力::通过学习,感悟树木与人类的密切关系,从而爱护树木保护环境;认识7个生字,正确书写9个字。能找出自己书写中形体较美的字。

过程与方法:在感悟诗意的基础上,能有感情地朗读诗歌,会背诵全诗。

情感态度与价值观:在朗读中感悟杨树的可爱、欢乐,像杨树那样无私地奉献。

教学重难点:认读,会写本课生字;正确、流利、有感情的朗读诗歌,背诵课文。

教学准备:多媒体课件。

课时安排:一课时

教学过程:

一、问题指向,预习先行:

1.课前让学生搜集有关树的资料,或者到大自然中走一走看一看,认识一些树种,想想自己喜欢哪些树,为什么?

2.自读课文1-3遍,要求正确流利;

3.自学课文生字,理解新词意思,要求读准字音,熟记字形。

二、呈现目标,任务导学:

1.有感情地流利的背诵课文。

2.大叶杨会唱歌吗?他会唱什么?他还会给谁唱,唱什么呢?

3.仿照第二小节写一段小诗。

三、互动探究,合作求解:

1.初读课文收获:(1)师导入课题:《杨树之歌》;(2)说说自己喜欢什么树。

2.学习字词检查:(1)小组合作学习生字新词,分小组讲解,对部分学生已掌握的知识以小老师的形式互教互学。进行字词检验,领读,指名读,开火车读等,在解决字音的基础上,让学生互相提醒需注意的字形,词意,从音、形、义三方面引领。

3.理解课文。

四、交流展示,适度拓展:

1.学生谈谈自己的理解:(1)我知道了杨树每天从早到晚都在唱歌。(2)我知道了杨树是哗啦啦地唱歌。(3)我感受到了杨树唱歌时心情很欢快。

2.拓展延伸:(1)像大叶杨这样的树还有很多很多,你还知道哪些树朋友?(2)树给我们带来了很多很多的快乐和好处,树能给我们带来新鲜空气,抵挡风沙,减少洪水灾害,保护环境……那你想做些什么呢?(3)你们真懂事,那课后大家一定要行动起来,为我们的家园增添一份绿色。

五、强化训练,当堂达标:

1.读拼音标上音调,并写词语。

Pei ban yang shu gan xie liang shuang gu zhang

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.照样子接词。

例:杨(杨树)(树叶)(叶子)

爽()()()

陪()()()

六、作业布置:

1.背诵课文;

2.写会生字。

七、总结提升:

大叶杨多么欢快呀,大叶杨长在蓝蓝的天底下,扎根在绿色的大地上。它默默地为人类奉献着关爱与欢乐,就让我们一起来保护这些高大挺拔的树木吧,愿我们能精心地呵护身边的每一棵小树,共同保护我们人类最美好的家园。

关于本教案的常见问题

Q：①杨树之歌教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①杨树之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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