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美丽的武夷山》教学设计(1)一、课标教材解读:这是北师大版小学语文二年级下册的一篇课文。这是一篇语言优美的说明性散文,描绘了武夷山的奇山异水。从第一自然段写武夷山的位置、地貌、山水互绕等特点,到第二自然段写武夷山的山的奇、险,再到第三自然段写武夷山的水之清和静,最后一个自然段写游览武夷山时入诗入画的

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美丽的武夷山》教学设计(1)

一、课标教材解读:

这是北师大版小学语文二年级下册的一篇课文。这是一篇语言优美的说明性散文,描绘了武夷山的奇山异水。从第一自然段写武夷山的位置、地貌、山水互绕等特点,到第二自然段写武夷山的山的奇、险,再到第三自然段写武夷山的水之清和静,最后一个自然段写游览武夷山时入诗入画的感觉。全文洋溢着美感,处处可见作者对武夷山的热爱与赞美之情。

二、教学目标:

1、初步认识本课的生字、新词。

2、抓住重点语句,感受武夷山奇山秀水的特点。

3、能通过想象,体会作者所描写的意境,进行适当的句子训练。 4、根据自己的感受朗读课文。教学重难点:

1、体会武夷山的山水之美,能够读出美来。 2、在具体的语境中根据想象进行句子训练。 3、能够在词语中认识、理解生词的意思。三、教学准备:

课件(图片、文字)教学过程:

(一)、创设情境,导入新课。

播放武夷山风景图片,学生静静地欣赏。同学们这就是美丽的武夷山,有山有水的地方就是好地方,今天让我们一起走进武夷山。(二)、初读感知,检查识字。

1、自由读课文,圈出不认识的字并解决它。

2、出示词语,指名读,纠正字音。小组读、分男女生读、齐读。

西北部风景爬山缓缓徐徐古朴造型奇特山势险峻入诗入画3、我们马上就要爬山了,“爬”字怎么写呢?请生说记字方法,师示范写,生练写2个。

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