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练习三教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：练习三教学实录及点评

正文

练习三

教学目标:

1、结合生活情境,进一步巩固对轴对称图形、对称轴、平移的识。

2、能够在方格纸上画出轴对称图形的对称轴及轴对称图形的另一半,能画出一个图形平移后的图形。

3、能利用轴对称和平移的方法设计出美丽的图案,发展学生的空间想象力和审美意识。

教学重点:

能够画出轴对称图形的对称轴、轴对称图形的另一半及一个图形平移后的图形。

教学难点:

利用轴对称和平移的方法,将已学过的图形构成美丽的图案。教学过程:

一、创设情境

引入:同学们,在这一单元里我们都学了哪些内容?

让学生先在小组内交流。

让学生在班上谈一谈,并让先完成的小组汇报讨论结果。

二、探索新知

1、课件出示教材第29页“练习三”第1题。

提问:你能找一找下面的图形中哪些是轴对称图形吗?并说一说你是怎么判断的。

先让学生独立完成,再在小组内交流。

指名检查、验证汇报的结果是否正确。

2、课件出示教材第29页“练习三”第2题。

刚才我们复习了轴对称图形,现在复习画轴对称图形的对称轴,看谁画的又快又好。

学生独立做题。师巡视指导学困生。小组讨论交流。

3、课件出示教材第29页“练习三”第3题。

让学生理解题意,让学生先画一画,师巡视指导学生。

再在小组内说一说你是怎么画的。

指名一位同学汇报交流。

展示学生画的图形,让学生说一说他们是怎么想的。

4、课件出示教材第29页“练习三”第4题。

先让学生独立完成,师巡视指导学困生。

再让学生在小组内说一说是怎么画的。

展示学生画的图形,让学生说一说他们是怎么画的。

三、巩固练习

1、课件出示教材第30页“练习三”第5题。

要求学生先理解题意,看清每次平移的方向、格子数和平移次数。

强调注意画图事项:找关键点,注意平移的方向及平移几格,平移后的图形大小和形状要一样。

先让学生在书上画一画。

展示学生的作品。

2、课件出示教材第30页“练习三”第6题。

让学生先说一说别的同学是怎么设计的。

让学生设计出自己喜欢的图案,展示学生的作品。

让学生先说一说他利用了什么图形和知识来设计的。

四、课堂小结

今天,我们复习了轴对称图形和轴对称图形的画法,以及平移和平移后的图形的画法,另外还复习了利用这些知识设计美丽的图案。

板书设计

练习三

轴对称图形的再认识和轴对称图形的画法。

平移和平移后的图形的画法。

教学反思

本节课的教学是在学生已经掌握了本单元的知识点的基础上进行的,本课通过说练结合的方式进行复习训练,从而巩固本单元的知识点。为了提高学生的学习能力,在教学时先从基础知识入手,让学生在说练中巩固知识。教学过程中充分展现学生的学习成果,并让学生说一说其他同学的画图和想法,让学生在学习的同时也学到其他优秀学生的思考方法和设计想法,从而使学生的各种能力得到提升。本次的练习主要通过小组讨论。互相评价、互相反馈、互帮互学等合作互动的活动实现,这有效地促进了学生主体作用的发挥,提高他们的

学习兴趣。本节课的不足之处:对学习较差的学生的引导没有突出,可对他们降低要求,只要求他们设计一些简单的图案即可,从而提高他们的学习兴趣。

资料摘要

练习三教学实录及点评

练习三教学实录及点评

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文档信息

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配套课件

练习三PPT课件和第二课时教案

练习三名师公开课课件

练习三PPT及配套板书设计及意图

练习三PPT课件和教学评价实录

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