数的运算教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

六年级下册数学《简便运算的整理与复习》教学内容:简便运算的整理与复习教学目标:1.通过复习,牢记所有公式。2.通过复习,发现学生以前知识中的问题,及时改正。3.通过复习,建立知识之间的联系和区别,形成知识网络。教学重点和难点:通过复习发现学生以前知识中的问题,及时帮助学生纠正,加深记忆。教学过程:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：数的运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

135

下载次数

更新时间

2018-06-07 11:20:00

来源学校

学校：河口县河口城区小学

数的运算教学设计一等奖

未知

2018-06-07 11:20:00

135

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：数的运算教学设计一等奖

正文

六年级下册数学《简便运算的整理与复习》

教学内容:简便运算的整理与复习

教学目标:

1.通过复习,牢记所有公式。

2.通过复习,发现学生以前知识中的问题,及时改正。

3.通过复习,建立知识之间的联系和区别,形成知识网络。

教学重点和难点:

通过复习发现学生以前知识中的问题,及时帮助学生纠正,加深记忆。

教学过程:

一、猜谜语导入

二、复习运算定律和性质

1.加法交换律:a+b=b+a

两个加数交换位置,和不变,这叫做加法交换律。

2.加法结合律;(a+b)+c=a+(b+c)

先把前两个数相加或者先把后两个数相加,和不变,这叫做加法结合律。

3.减法的性质:a-b-c=a-(b+c)

一个数减去两个数,等于第一个数减去后两个数的和。

4.乘法交换律:a×b=b×a

交换两个因数的位置,积不变,这叫做乘法交换律。

5.乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)或a×b×c=a×(b×c)

先把前两个数相乘或者先把后两个数相乘,积不变,这叫做和乘法结合律。

6.乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b ×c

两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加,这叫做乘法分配律。

7.除法的性质:a÷b÷c=a÷(bxc)

一个数连续除以两个数,可以用这个数除以这两个数的积。三、巩固应用

(一)我能选:

(二)我会判

(三)简算我能行

(四)简算我最棒

四、小结

今天有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：数的运算教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数的运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

数的运算教学设计一等奖