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信息化教学设计模板师:说说你是怎么找的?乘法思路:1×30 =30 2×15 =30 3×10=30 5×6 =30除法思路:30÷1= 30 30÷2= 15 30÷3= 10 30÷5 =6成对寻找的思思路:5、6; 3、102、15; 1、30。3、小结:我们先后找了18和30的因数,
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找因数ppt专用说课稿内容
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关键词：找因数ppt专用说课稿内容
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信息化教学设计模板
师:说说你是怎么找的?
乘法思路:1×30 =30 2×15 =30 3×10=30 5×6 =30
除法思路:30÷1= 30 30÷2= 15 30÷3= 10 30÷5 =6
成对寻找的思思路:5、6; 3、10
2、15; 1、30。
3、小结:我们先后找了18和30的因数,现在请大家讨论:一个数的因数有什么特点?你觉得怎样找才不容易漏掉?(因数的个数有多有少;所有的因数都在1和这个数之间;一个数的因数的个数是有限的;一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身。) (找的过程中一对一对找,写的时候从小到大写。) (二)找倍数: 1、出示例2:说出
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