1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句教学目标

1.2 基本算法语句

1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句

学习目标：1.理解输入语句、输出语句、赋值语句的格式与作用．(重点、易混点)2.能够将程序框图转化为“算法”语句．(难点) [自

主

预

习·探

新

知] 1．输入、输出语句

(1)输入、输出语句

输入语句、输出语句分别与程序框图中的输入、输出框对应，用来输入和输出信息．

(2)输入、输出语句的格式及功能

名称

输入

语句

输出

语句

2.赋值语句

(1)赋值语句和程序框图中表示赋值的处理框对应，用来给变量赋值．

(2)赋值语句的格式及功能

赋值

语句

将表达式所代表的值赋给变量，一般先计算变量＝表达式

“＝”右边表达式的值，然后把这个值赋给“＝”左边的变量

PRINT“提示内容”；表达式

格式

功能

INPUT “提示内容”；变量，其中“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息

把程序中新输入的值赋给变量

在计算机的屏幕上输出常量、变量的值和系统信息

[思考]

赋值号与等号有何区别？

提示：(1)赋值号与等号意义不同，若把“＝”看作等号，则N＝N＋1不成

立，看成赋值号则成立．

(2)赋值号两边的内容不能对调．

(3)虽然赋值语句具有计算与赋值的作用，但不能利用它进行代数式的演算．

[基础自测] 1．判断下列结论的正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)语句INPUT只能给一个变量赋值．

(2)输出语句可以输出数值计算的结果．

(3)赋值语句中的“＝”和数学中的“＝”作用一样．

[答案]

(1)×

(2)√

(3)×

2．下列给出的输入、输出语句正确的是(

) ①输入语句：INPUT a，b，c，d，e；②输入语句：INPUT X＝1；

③输出语句：PRINT A＝4；④输出语句：PRINT 10，3 2，2/3．

A．①②

C．③④

B．②③

D．①④

(

) (

) (

) D

[①④正确，②③中对变量赋值是错误的．] 3．下列赋值语句错误的是(

) A．A＝A＋2

C．m＝3n

B．m－1＝n

D．P＝3＋1 B

[赋值语句的格式为“变量＝表达式”，B错．] 4．下面一段程序执行后的结果是________.

【导学号：49672065】

10

[先把2赋给A，然后把A

2赋给A，即A变为4，再把A＋6赋给A，故A为10.] [合

作

探

究·攻

重

难]

输入，输出语句

(1)下列给出的输入语句正确的是________．

①INPUT

a；b；c

②INPUT

x＝3 ③INPUT

a，b，c

④INPUT “a＝，b＝”，a，b ⑤INPUT “a＝，b＝”a，b (2)下列给出的输出语句正确的是________．

(1)③

(2)③④⑤

[(1)输入语句的格式为INPUT“提示内容”；变量，如果有多个变量，中间用“，”隔开，提示内容可以省略，不能对变量赋值，故只有③正确．

(2)输出语句的格式为PRINT“提示内容”；变量，有简单计算功能，③④⑤正确．] [规律方法]

利用输入、输出语句编程应注意的问题

1输入语句没有计算功能，只能输入常量；而输出语句有计算功能，可以输出常量、变量或表达式的值以及字符. 2“提示内容”和变量之间用分号隔开，若输入出多个数，各数之间应用逗号隔开，“提示内容”可以省略. 3程序中运算符号要规范，输出语句不能输出一个等式，这是易错点. [跟踪训练] 1．(1)当x的值为5时，“PRINT“x＝”；x”在屏幕上的输出结果为(

)

【导学号：49672066】

A．5＝5

C．5＝x

(2)写出下列程序运行的结果．

INPUT

“a，b＝”；a，b.1PRINT “a2＋b＝”；a^2＋1/b.

END若输入2,1，则输出的结果为________．

1(1)D

(2)a2＋b＝5

[(1)PRINT语句可将双引号引起来的字符串显示在屏幕B．5 D．x＝5

上，从而应输出x＝5. 11(2)若输入2,1，即a＝2，b＝1，∴22＋1＝4＋1＝5.输出结果为a2＋b＝5.]

读如下两个程序，完成下列问题．

程序(1):

【导学号：49672067】

x＝1x＝x*2

x＝x*3PRINT

xEND程序(2)：

INPUT

“x＝”；xy＝x*x＋6

PRINT

yEND(1)程序(1)的运行结果为________．

(2)若程序(1)，(2)运行结果相同，则程序(2)输入的值为________．

(1)6

(2)0

[赋值语句给变量赋值时，变量的值总是最后一次所赋的值，故程序(1)中x的值最后为6.要使程序(2)中y的值为6，即x2＋6＝6，故x＝0.即输入的x的值为0.] [规律方法]

1.赋值语句的3种常见形式

(1)赋予变量常数值，如a＝1. (2)赋予变量其他变量或表达式的值，如b＝a，b＝2a＋1. (3)变量自身的值在原值上加常数或变量，如i＝i＋1，i＝i＋S. 2.根据程序求输出结果的2个注意点

(1)根据给出的算法语句写结果，应抓住输入、输出语句和赋值语句的特点，按语句的计算、赋值功能依次执行. (2)注意在算法语言中常见运算符号的书写方式，明确它们的运算规则：先乘除，后加减；乘幂优先于乘除；同级运算从左向右按顺序进行；括号内最优先. [跟踪训练] 赋值语句

2．设A＝10，B＝20，则可以实现A，B的值互换的程序是(

) A＝10B＝20A.

B＝AA＝BA＝10B＝20C. C＝A

A＝BB＝CA＝10B＝20B.

C＝AB＝CA＝10B＝20C＝AD.

D＝BB＝CA＝BC

[A中程序执行后A＝B＝10，B中程序执行后A＝B＝10，C中程序执行后A＝20，B＝10，D中程序执行后A＝B＝10.]

[探究问题] 1．仅利用输入、输出语句和赋值语句能解决哪种结构的算法问题？

提示：顺序结构．

2．编写程序的关键是什么？

提示：弄清问题的算法，画出程序框图．

经过市场调查分析，2017年第一季度内，某地区对某件商品的需求量为12 000件，为保证商品不脱销，商家决定在月初时将商品按相同的量投放市场，已知年初商品的库存量为50 000件，用S表示商品的库存量，请设计一个算法的程序框图，求出第一季度结束时商品的库存量，编写其程序.

【导学号：49672068】

[思路探究]

依题意，每月应投放市场该种商品12 000÷3＝4 000(件)．

这样库存量随月份的变化情况如下表：

月份

库存

S 一月

46 000

二月

42 000

三月

38 000 程序语句的编写及应用

[解]

算法的程序框图如图示：

程序如下：

S＝50 000S＝S－4 000S＝S－4 000

S＝S－4 000PRINT

“S＝”；SEND[规律方法]

1.输入语句、输出语句、赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构，编写程序时“INPUT语句”是输入框中的信息，赋值语句是处理框中的信息，“PRINT语句”是输出框中的信息. 2.编写程序的步骤：①首先根据问题要求构思算法分析；②然后把算法分析转化为程序框图，即画出程序框图；③再把程序框图转化为程序.要注意转化过程中这三种基本结构与相应语句的对应.熟练后可直接写出程序.

母题探究：1.(变条件)某仓库一月份库存某商品50 000件，二月份又进货30 000件，三月份卖出了全部商品的一半，求第一季度结束时的库存量，请设计程序框图，并编写程序．

[解]

S＝50 000S＝S＋30 000S＝S/2

PRINT

“S＝”；SEND

2．(变结论)本例条件不变，结论改为“求出第一季度每月末的库存量”，请你设计程序框图，并编写程序．

[解]

S＝50 000S＝S－4 000PRINT

“一月末库存量S＝”；SS＝S－4 000

PRINT

“二月末库存量S＝”；S

S＝S－4 000PRINT

“三月末库存量S＝”；SEND[当

堂

达

标·固

双

基] 1．在INPUT语句中，如果同时输入多个变量，变量之间的分隔符是(

)

【导学号：49672069】

A．逗号

C．空格

B．分号

D．引号

A

[在算法语句中，同时输入多个变量，变量之间用逗号隔开．] 2．赋值语句N＝N＋1的意义是(

) A．N等于N＋1 B．N＋1等于N

C．将N的值赋给N＋1 D．将N的原值加1再赋给N，即N的值增加1 D

[赋值语句N＝N＋1的意义是：将N的原值加1后再赋给N，即N的值增加1.] 3．输出语句：PRINT

4＋5，其输出的结果是(

)

【导学号：49672070】

A．4

B．5

C．9

D．20 C

[输出语句有计算功能，即输出4＋5的结果．] 4．下列程序执行后结果为3，则输入的x值为(

)

A．1

B．－3 C．－1

D．1或－3 D

[∵y＝x2＋2x＝3，∴x＝1或x＝－3.] 5．把如图1-2-1的程序框图转化为算法语句.

图1-2-1 [解]

导学号：49672071】【