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第三章概率小结与复习一、学习目标1.了解古典概型和几何概型的常见考法。2.归纳掌握古典概型中基本事件的寻找方法。3.归纳掌握几何概型概率的基本事件测度及概率公式。二、学习重点古典概型概率和几何概型概率的计算。三、学习难点古典概型基本事件的寻找方法;几何概型中几何测度的定位。四、学习过程(一)知识梳理

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小结优秀完整教案

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第三章概率小结与复习

一、学习目标

1.了解古典概型和几何概型的常见考法。

2.归纳掌握古典概型中基本事件的寻找方法。

3.归纳掌握几何概型概率的基本事件测度及概率公式。

二、学习重点

古典概型概率和几何概型概率的计算。

三、学习难点

古典概型基本事件的寻找方法;几何概型中几何测度的定位。

四、学习过程

(一)知识梳理

1.古典概型概率

古典概型是命题的热点,主要考查古典概型概率的求法,常与互斥事件、对立事件结合在一起考查.也有时与抽样方法交汇命题.主要以选择题、填空题为主.有时也出解答题,属中低档题。

考点精要:古典概型概率的计算

(1)对于古典概型概率的计算,关键是分清基本事件的总数n与事件A包含m的基本事件的个数m,再利用公式P(A)=求出事件发生的概率,

n(2)古典概型中基本事件的寻找方法:列举法 , 树状图, 列表法。

(3)古典概型的基本问题类型:

有序与无序问题,编号问题,

放回与不放回问题。

2.几何概型概率计算

题型多为选择题和填空题,主要涉及长度型、面积型以及体积型的几何概率模型.属低档题.

考点精要:

(1)几何概型满足的两个特点:①等可能性;②无限性.

(2)几何概型的概率求法公式

(二)、知识运用探析

[典例] 1.甲、乙两校各有3名教师报名支教,其中甲校2男1女,乙校1男2女。

(1)若从甲校和乙校报名的教师中各任选1名,写出所有可能的结果,并求选出的2名教师性别相同的概率。

(2)若从报名的6名教师中任选2名,写出所有可能的结果,并求选出的2名教师来自同一学校的概率。

[类题通法] 解决与古典概型问题时,把相关的知识转化为事件,列举基本事件,求出基本事件和随机事件的个数,然后利用古典概型的概率计算公式进行计算。

[典例]2. 1A. 4πC. 16π

4πD.

32B.(2)把一根均匀木棒随机地按任意点折成两段,则“其中一段长度大于另一段长度2倍”的概率为________。

[类题通法] 几何概型问题)由于基本事件的个数和结果的无限性,其概率需转化为几何

度量(如长度、面积、体积等)的比值求解.在解题时要准确把握,要把实际问题作合理的转化;正确地选用几何概型的类型解题。

(三)题组训练

1.某导演先从2个金鸡奖和3个百花奖的5位演员名单中挑选2名演主角,后又从剩下的演员中挑选1名演配角.这位导演挑选出2个金鸡奖演员和1个百花奖演员的概率为(

) 1 A.

32 C. 51

103D.

10B.2.从含有两件正品a1,a2和一件次品b的三件产品中,每次任取一件.

(1)若每次取后不放回,连续取两次,求取出的两件产品中恰有一件次品的概率;

(2)若每次取后放回,连续取两次,求取出的两件产品中恰有一件次品的概率.

a3.如图,两个正方形的边长均为2a,左边正方形内四个半径为的圆依次2相切,右边正方形内有一个半径为a的内切圆,在这两个图形上各随机撒一粒黄豆,落在阴影内的概率分别为P1,P2,则P1,P2的大小关系是 (

)

A.P1=P2 B.P1>P2 C.P1<P2 D.无法比较

4.在区间[0,2]上随机地取一个数x,则事件“-1≤log121x+2≤1”发生的概

率为(

) 321 A. B. C. 433(四)课后小结

1.对于古典概型概率的计算,关键是分清基本事件的总数n与事件A包含的m基本事件的个数m,再利用公式P(A)=求出事件发生的概率,

1D.

4n2.古典概型中基本事件的寻找方法:列举法 , 树状图, 3.古典概型的基本问题类型:

有序与无序问题,编号问题,

放回与不放回问题。

4.几何概型满足的两个特点:①等可能性;②无限性.5.几何概型的概率求法公式

(五)作业:概率练习题3

列表法。

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