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化学选修3物质结构与性质《引言》教学设计教学目标：知识与技能1.通过碱金属，卤族元素的性质的复习，了解原子结构决定物质性质。2.通过同素异形体，同分异构体的典型代表的复习，了解分子结构决定物质性质。3.通过对磺胺类药物的了解，理解类似结构可能有某些相近的性质。4通过石墨和金刚石性质的了解，了解晶体结
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关键词：引言优质课教案推荐
正文
化学
选修3
物质结构与性质
《引言》教学设计
教学目标：
知识与技能
1.通过碱金属，卤族元素的性质的复习，了解原子结构决定物质性质。
2.通过同素异形体，同分异构体的典型代表的复习，了解分子结构决定物质性质。
3.通过对磺胺类药物的了解，理解类似结构可能有某些相近的性质。
4通过石墨和金刚石性质的了解，了解晶体结构决定物质的性质。
过程与方法
通过对结构与性质相关关系的思考，理解结构对性质的影响
情感态度价值观
通过对磺胺类药物使用历史及发展的了解，了解事物的影响不是一成不变，建立辩证的思维观念。
教学重难点：物质的结构决定性质
教学过程：
教师活动
【引入】以生活中使用最为广泛的磺胺类药物及磺胺类药物的使用历史来引导学生思考“为什么磺胺类药物可以作为抗菌类药物？”
【过渡】通过前面的思考又引导学生去复习《必修1》《必修2》学过的钠及碱金属，氯与卤族元素的结构和性质
【投影】钠及碱金属，氯与卤族元素的结构和性质
【思考】钠和氯的原子结构与性质的关系
【总结并板书】1.原子结构决定性质
【过渡】原子的外层电子特别是最外层电子决定原子的性质，而自然界中除了稀有气体及金属由原子构成，大多数物质都是多原子经化学键构成分子，那分子的结构与性质呢？
【投影】同素异形体的代表物质O2和O3，以及CO和CO2等物质的性质差别
【思考】O2和O3，CO和CO2结构与性质的关系
【投影】乙醇和甲醚的结构和性质比较
【思考】乙醇和甲醚结构与性质的关系
【总结并板书】2.分子结构决定性质
学生活动
学生思考
学生思考
学生讨论思考
设计意图
通过学生对问题的兴趣，引导学生对接下来学习内容的兴趣
回顾学过的知识以及锻炼学生的发现信息能力
锻炼学生的发现信息能力
【提问】为什么磺胺类药物可以杀死细菌呢
教师活动
【投影】对氨基苯磺酰胺和对氨基苯甲酸的结构式和比例模型
【提问】这两个分子结构上有何异同
【投影】磺胺类药物的发展历史以及其对社会的贡献
【过渡】特别是在有机化学中很多结构相似的物质它们的的性质都有些雷同，因此，有无数科学家按图索骥，希望通过人类的努力模拟生物体内的催化剂——酶，创造出与酶的结构相似但具有酶的性质的物质。但是除了分子的结构影响物质的性质而外还有其他的因素可以影响物质的性质吗？
【提问】答案是肯定的，比如组成相同的两个物质石墨和金刚石的性质完全不同，那么影响物质的性质除了前面介绍的还有哪些？
【投影】石墨和金刚石的晶体结构和性质
方解石和霰石的晶体结构和性质
【总结并板书】3.晶体结构决定性质
【讲解】可能现在提到晶体结构以及这些晶体结构图，同学们还是不太清楚但不要紧在这一本书中我将来认识晶体结构，在《必修3》的这本书中将包括三大块的内容“原子结构和性质”“分子结构和性质”“晶体结构和性质”。希望在经过这一本书的学习之后，同学们可以对物质的结构决定性质有更深的体会。
板1.原子结构决定性质
书2.分子结构决定性质
设3.晶体结构决定性质
计
学生思考
学生活动
学生观察并思考
学生结合教材以及学过的知识寻找答案
设计意图
锻炼学生的发现信息能力
了解事物的影响的双面性
锻炼学生发现信息的能力
文档信息
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- 上传时间： 2022-04-15 22:05:30
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