归纳与整理国家获奖教案

第一节

开发利用金属资源和海水资源

第二课时

海水资源的开发利用

教学目标

【知识与技能】

1、帮助学生认识和体会海水资源开发和利用中的意义和作用；

2、提示化学与可持续发展的重要关系；

3、树立资源保护意识及合理开发意识；

4、初步培养自主查阅资料的能力。

【过程与方法】

1、自主学习、培养学生自学能力；

2、活动探究，调查海洋资源的类型，海水资源的开发及利用现状，培养学生归纳能力。

【情感与价值】

1、帮助学生树立节约资源，爱护环境，变废为宝等意识

2、通过金属矿物及海水资源的开发利用两个专题，使学生热爱自然，热爱化学。

教学重难点

【教学重点】

化学方法在海水资源开发中的作用

【教学难点】

海水资源的合理开发及综合应用

教学过程

设计

教学内容

师生互动

设计意图

创设钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国固有领土，为什么激起学习情境

中日在钓鱼岛问题上互不相让?大家也许会从本节课的内的兴趣，引容中找到答案。课前的预***家布置了五项任务：查入新课

找海水资源和海水淡化的方法、设计海带提碘和海水提溴的流程图，并且委派研究性学习小组进行了海带提碘的实验。

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海水资源：

海水资源主要分为：水资源、生物资源、化学资源和能源资源。

从太空观察地球，看到地球上有七片陆地“漂浮”在一大片蓝色的海洋之中。海水中的水约：1.3X109 亿吨,占地球总水量97% 。每年海水中的鱼虾贝藻约6亿吨，每年捕捞量9千万吨。海水中的化学资源也相当丰富，海底石油:1350亿吨

；

天然气：140万亿立方米；锰结核：3万亿吨

；金：500万吨；镁、钾、铀、锶等矿物：5亿亿吨（液体矿山）。海水含有８０多种元素，是元素的宝库。不仅如此，海洋中还隐含着丰富的能源资源。总之，海水是人类资源的宝库，我们应该保护好我国的大海。

。

通过小组课前的预习：1.让学生感受海水中丰富的资源；2. 锻炼学生的学习能力，培养学生的合作精神和环保意识。

调查一、海水水资源的利用

研究

地球表面虽然有71%被水覆盖，但是人类可用淡水只占全球水总量的0.77%。解决淡水缺乏的重要途径：海水淡化。目前海水淡化的主要有蒸馏法、电渗析法和离子交换法。1.蒸馏法：利用利用沸点与溶质沸点相差较大。优点：淡水质量好

；但是耗能太大，而用太阳能蒸发：效率太低。2.电渗析：在电场作用下，离子通过膜而迁移。优点：投资省、能耗低，但是膜的寿命短和抗污染差。3.反渗透法：利用渗透压力差，只允许水透过。优点：节能，但

需要高压设备。解决淡

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水缺乏，除了海水淡化，我们也要注意节约用水。

资料分析

教师提问：

提1.引发学取海水中的

生对海水化学资源主要提取化学要解决两大问物质的思题：富集和分考；2.引导离。如果解决这学生思考两个问题呢？

工业生成的困难

观看二、海水化学资源的开发利用

视频

1．海水制盐—生产

NaCl

教师提问：

（1）海水制盐是物理变化还是化学变化？（2）卤水中含有哪些主要的离子

实验二、海水化学资源的开发利用

探究

2. 海带提取碘

1.激起学习的兴趣，培养学生

(1)剪碎海带,加入酒精

(2)将海带装入坩埚灼烧(3)海带灰中加水，煮沸(4)将悬浊液过滤得滤液(5)向一部分滤液中加硫酸、过氧化氢和淀粉。现象：溶液变为蓝色(6)向另一部分滤液中加

四氯化碳，振荡，静置。现象：下层溶液为紫红色

小组二、海水化学资源的开发利用

汇报

3. 海水提取溴

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.为海水的综合利用埋下伏笔。

的实验探究能力；

2.培养学生的合作精神；

3.培养学生的发现问题的意识。

学生板演，学生分析流程回答,教师点评

图的设计

及其原理

（1）已知海水中Br- 67mg/L，步骤Ⅱ目的是

（2）空气吹出法，是利用了Br2的物理性质

（3）已知Br2的沸点为59℃，操作a方法是

（4）写出步骤Ⅱ的反应方程式

学以

致用

海水提镁

检测课堂学习效果，巩固所学对知识进行简单应用，通过实例巩固所学

视频《辉煌中国》

播放

反思一、知识与技能

增强学生保护

海洋意识

老师提出问题，让学生学感悟

海水淡化的方法；海水提取NaCl；海带学生讨论，学生会反思、归提碘；海水提取溴等

二、过程与方法

流程图的设计和分析

三、情感与价值

爱护环境，树立节约和变废为宝意识

作业

1、课本P93-94的练习

2、书写每个流程中的反应方程式

检测课堂学习效果，巩固所学

板书设计

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回答,教师点评

纳

（一）海水水资源的利用

海水淡化的主要有蒸馏法、电渗析法和离子交换法

（二）海水化学资源的开发利用

1．海水制盐—生产

NaCl

卤水：Mg2+、Cl-

、Br-

等

2. 海带提取碘

2I- + H2O2 + 2H+ = I2+ 2H2O

I-检验方法:硝酸银和稀硝酸

3. 海水提取溴

Br2+ SO2 + 2H2O = 2HBr + H2SO4

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