2.1.3 相等向量与共线向量优秀教案设计｜教案在线预览

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必修四第二章平面向量课题教学目标与3.会区分平行向量、相等向量和共线向量；4.通过对向量的学习，使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别。教学重点教学难点教学方法理解相等向量、共线向量的概念，会表示向量. 平行向量、相等向量和共线向量的区别和联系. 结合图形实物区分平行向量、相等向量、共线向量

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所属课文：2.1.3 相等向量与共线向量

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2019-07-16 09:24:00

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学校：云南省玉溪市峨山彝族自治县第一中学

2.1.3 相等向量与共线向量优秀教案设计

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关键词：2.1.3 相等向量与共…优秀教案设计

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必修四

第二章

平面向量

课

题

教学目标与

3.会区分平行向量、相等向量和共线向量；

4.通过对向量的学习，使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别。

教学重点

教学难点

教学方法

理解相等向量、共线向量的概念，会表示向量. 平行向量、相等向量和共线向量的区别和联系. 结合图形实物区分平行向量、相等向量、共线向量等概念. 教学内容及教学过程

一、情景设置：

请同学说出向量的基本概念。

二、新课学习：

请同学阅读课本后回答：

1、满足什么条件的两个向量是相等向量？单位向量是相等向量吗？

2、有一组向量，它们的方向相同或相反，这组向量有什么关系？

3、如果把一组平行向量的起点全部移到一点O，这是它们是不是平行向量？

这时各向量的终点之间有什么关系？

（三）探究学习

1.平行向量定义：

①方向相同或相反的非零向量叫平行向量；②我们规定0与任一向量平行. 2.相等向量；长度相等且方向相同的向量叫做相等向量

3.共线向量：平行向量叫做共线向量

（四）理解和巩固：

例判断：

（1）平行向量是否一定方向相同？（不一定）

（2）与任意向量都平行的向量是什么向量？（零向量）

（3）若两个向量在同一直线上，则这两个向量一定是什么向量？（平行向量）

注意：让学生理解平行向量、共线向量、相等向量、零向量、单位向量

三、课堂练习：课本77页练习2、3题

2.1.3相等向量与共线向量

计划课时 1 节

1.了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示；

2.掌握相等向量、共线向量等概念；

四、小结：

平面向量的基本概念：相等向量与共线向量。

五、课后作业：板

书

设

计

教学反思

2.1平面向量的实际背景及基本概念

1. 相等向量 2.共线向量 3.例题分析

p77 练习1、2

关于本教案的常见问题

Q：2.1.3 相等向量与共线向量优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.3 相等向量与共线向量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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