2.1.3 相等向量与共线向量教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

2.1.3 相等向量与共线向量教学设计教学目标：1、掌握相等向量、共线向量等概念；2、会区分相等向量和共线向量.3、培养学生由一般到特殊的数学思维.教学重点：理解并掌握相等向量、共线向量的概念，教学难点：相等向量和共线向量的区别和联系.教学思路：一、复习引入：1、向量的概念？2、数量与向量有何区别

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.1.3 相等向量与共线向量

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2019-06-28 21:05:00

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学校：湛江市坡头区爱周中学

2.1.3 相等向量与共线向量教学目标设计

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2019-06-28 21:05:00

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关键词：2.1.3 相等向量与共…教学目标设计

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2.1.3 相等向量与共线向量教学设计

教学目标：

1、掌握相等向量、共线向量等概念；

2、会区分相等向量和共线向量.

3、培养学生由一般到特殊的数学思维.

教学重点：理解并掌握相等向量、共线向量的概念，

教学难点：相等向量和共线向量的区别和联系.

教学思路：

一、复习引入：

1、向量的概念？

2、数量与向量有何区别？

二、新课讲解：

思考：

（1）、有一组向量，它们的方向相同、大小相同，这组向量有什么关系？

（2）、任一组平行向量都可以移到同一直线上吗？这组向量有什么关系？

1、相等向量的概念：

长度相等且方向相同的向量叫相等向量（equal vector).

说明：（1）向量ａ与ｂ相等，记作ａ＝ｂ；（2）零向量与零向量相等；

（3）任意两个相等的非零向量，都可用同一条有向线段表示，并且与有向线段的起点无关

2、共线向量与平行向量的关系：

因为任一组平行向量都可移到同一直线上，因此，平行向量就是共线向量

三、例题讲解：

例2．如图，设O是正六边形ABCDEF的中心，分别写出图中与向量OA、OB、OC相等的向量. 解：OACBDO

OBDCEO

OCABEDFO

四、课堂提问

1：向量OA与FE相等吗？

2：向量OB与AF相等吗？

五、课堂练习：P—77：1、2、3、4. 六、课后小结

：

1、相等向量的概念. 2、共线向量与平行向量关系、相等向量。

七、课后作业：

习题2、1第3、4、5题

八、课后反思：

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关于本教案的常见问题

Q：2.1.3 相等向量与共线向量教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.3 相等向量与共线向量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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