2.5.2 向量在物理中的应用举例教案设计｜教案在线预览

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2.5.2 向量在物理中的应用举例教学目标课程目标学科素养d 直观想象：掌握利用向量方法研究物理中相关问题的步骤；教学重难点：1.教学重点：运用向量的有关知识对物理中的力的作用、速度分解进行相关分析来计算；[来源:Zxxk.Com]2.教学难点：将物理中有关矢量的问题转化为数学中向量的问题。教学过程

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所属课文：2.5.2 向量在物理中的应用举例

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2.5.2 向量在物理中的应用举例教案设计

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关键词：2.5.2 向量在物理中…教案设计

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2.5.2 向量在物理中的应用举例

教学目标

课程目标

学科素养

d 直观想象：掌握利用向量方法研究物理中相关问题的步骤；

教学重难点：

1.教学重点：运用向量的有关知识对物理中的力的作用、速度分解进行相关分析来计算；[来源:Zxxk.Com]

2.教学难点：将物理中有关矢量的问题转化为数学中向量的问题。

教学过程

一、复习回顾

你能掌握物理中的哪些矢量？向量运算的三角形法则与四边形法则是什么？

二、讲解新课：[来源:Z#xx#k.Com]

例1. 在日常生活中，你是否有这样的经验：两个人共提一个旅行包，夹角越大越费力；在单杠上做引体向上运动，两臂的夹角越小越省力. 你能从数学的角度解释这种形象吗？

学@#科网

探究1：

(1)为何值时，|F1|最小，最小值是多少? (2)| F1|能等于|G|吗?为什么?

[来源学+科+网Z+X+X+K]

探究2: 你能总结用向量解决物理问题的一般步骤吗? (1)问题的转化：把物理问题转化为数学问题；[来源学科网]

(2)模型的建立：建立以向量为主体的数学模型；

(3)参数的获得：求出数学模型的有关解——理论参数值；

(4)问题的答案：回到问题的初始状态，

解决相关物理现象. 例2. 一条河的两岸平行,河的宽度d=500m, 一艘船从

A处出发到河的正对岸B处, 船航行的速度|v1|=10 km/h, 水流速度|v2|=4 km/h,那么v1与v2的夹角θ(精确到1°) 多大时,船才能垂直到达对岸

B 处?船行驶多少时间 (精确到0.1min)? 三、达标检测

1.用两条成120°角的等长的绳子悬挂一个灯具，如图所示，已知灯具重10 N，则每根绳子的拉力大小为______ N.[来源学科网Z.X.X.K]

2．已知一个物体在大小为6 N的力F的作用下产生的位移s的大小为100 m，且F与s的夹角为60°，则力F所做的功W＝________ J. 3．一条河宽为800 m，一船从A处出发垂直到达河正对岸的B处，船速为20 km/h，水速为12 km/h，则船到达B处所需时间为________ min.

关于本教案的常见问题

Q：2.5.2 向量在物理中的应用举例教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.5.2 向量在物理中的应用举例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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