归纳与整理ppt配套的教案及板书设计

思考与交流：

1.高考中此类题型的命题意图是什么？

2.与这道高考题命题意图相似的还有哪些考查点？

3.你在分析解决这类问题是遇到的困难是什么？

高考中的化学与STSE·传统文化

化学学科核心素养

素养5 科学精神与社会责任 具有严谨求实的科学态度，具有探索未知、崇尚真理的意识；赞赏化学对社会发展的重大贡献，具有可持续发展意识和绿色化学观念，能对与化学有关的社会热点问题做出正确的价值判断。

分析这两道高考题，其考查的是哪方面的知识？如何解决这一类问题？能否总结梳理可能的考查点？

（2016·全国卷Ⅱ）下列有关燃料的说法错误的是A．燃料燃烧产物CO2是温室气体之一

B．化石燃料完全燃烧不会造成大气污染

C．以液化石油气代替燃油可减少大气污染

D．燃料不完全燃烧排放的CO是大气污染物之一

模块一：化学与环境·能源

环境问题

形成的主要原因

酸雨

温室效应

光化学烟雾

水体富营养化

白色污染

臭氧空洞

重金属污染

室内污染

雾霾

当堂巩固

1.下列说法错误的是（

）

A.多环芳香烃是强致癌物，能吸附在PM2.5(2.5微米以下的颗粒物)的表面进入人体

B.我国成功实施煤改气工程后，可有效降低空气中的PM10含量

－C.PM2.5是对空气中直径小于或等于2.5微米(2.5×106

m)的固体颗粒的总称，其分散在空气中一定形成气溶胶

D.含硫煤中加入适量石灰石可减少对大气的污染，使煤燃烧产生的SO2最终生成CaSO4

2.下列说法正确的是（

）

A.“绿色化学”的核心是应用化学原理对环境污染进行治理

B.“绿色化学”的核心是利用化学原理解决食品安全的问题

C.“低碳经济”是指采用含碳量低的烃类作为燃料

D.绿色化学是指在化学产品的设计、开发和加工生产过程中减少使用或产生对环境有害物质的科学

3.下列说法正确的是（

）

A.用聚乙烯生产快餐盒可降低白色污染

B.用施撒熟石灰的方法可改良碱性土壤

＋C.加入Na2S可消除污水中Hg2的污染

＋D.用Ba(OH)2可消除水中Cu2等重金属离子污染。

4.下列说法正确的是（

）

A.

用氟利昂作制冷剂会加剧雾霾天气的形成

B.

严格地讲实验室中的“通风橱”是一种不负责任的防污染手段,因为实验产生的有害气体一般没有得到转化或吸收

C.

氮的氧化物是光化学烟雾的主要污染物，二氧化碳是温室效应的主要污染物，所以它们的含量是空气质量报告的主要项目

D.

“温室效应”“酸雨”的形成都与氮氧化合物有关

方法小结

化学与STSE类试题解题模板

读题——挖掘关键字,排除无效信息,找到对解题有价值的信息

↓

联题——结合题目中问题或选项分析本题考查的知识点,联系中学化学知识体系中“知识块”和“化学原理”,找准提取信息的方向

↓

析题——找准知识点,思维从新情境回归教材,对新题目进行有效加工、整合

↓

解题——在知识和方法准备充分的基础上,针对题目要求,回答相应问题,选择题要注意题目要求,非选择题要言简意赅

当堂巩固

5.化学与能源、环境密切相关，下列说法中正确的画“√”，错误的画“×”

①

“地沟油”可以用来制生物柴油，其主要成分和从石油中提取的柴油类似

②

煤属于一次能源,电力属于二次能源

③

氢气作为新型燃料,其突出的优点是氢气轻,便于携带

④

煤燃烧时加入少量的生石灰可以减少温室气体的排放

⑤将造纸废水通过高压水井压到地下，节约生产成本

⑥汽车尾气中含有能污染空气的氮的氧化物，原因是汽油燃烧不充分

⑦芒硝晶体(Na2SO4·10H2O)白天在阳光下曝晒后失水、溶解吸热,晚上重新结晶放热,实现了太阳能转化为化学能继而转化为热能

⑧在工农业生产、日常生活中需要大量应用氢能源,但需要解决氢气的廉价制备、氢气的储存和运输等问题

分析这两道高考题，其考查的是哪方面的知识？你在这类解决这类问题时遇到了什么困难？