唱歌 国旗国旗真美丽课件配套优秀公开课教案设计

《国旗国旗真美丽》

广东省恩平市牛江中心小学

冯玉萍

一、教学背景：

1、面向学生：小学

2、学科：音乐

3、课前准备：小国旗、多媒体课件

二、教学课题：

1、知识与技能：指导学生用亲切、自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

2、过程与方法：通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情

３、情感态度与价值观：培养学生热爱国旗的情感，感受作为一个中国儿童的无比自豪与幸福；培养学生审美情趣，丰富情感体验。

三、教材分析：

《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。

歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。

四、教学重、难点：

重点：用亲切、自然的声音来演唱歌曲。

难点：把歌曲第三乐句能按正确的音准节奏演唱。

五、教学过程： （一）

情境引入：

1、学生排好队听音乐《我爱北京天安门》，有节奏地进教室！

（提醒学生课本放在凳子上）（百度搜索）http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=10494746&__o=/search_songListIcon&fr=ps||www.baidu.com#loaded

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2、师生问好！

（二）认识国旗，欣赏《国歌》

1、认识国旗

（1）师：小朋友，你们知道每年的十月一日是什么节日吗？（国庆节）对，十月一日是祖国的生日，我们一起来看看在祖国生日那天，天安门广场会举行什么活动？（播放课件）http://video.sina.com.cn/v/b/24931688-1361838694.html

4、生：升国旗。

5、刚才我们在升国旗的时候，听到的那首歌曲，你知道它的名字吗？

6、生回答。

7、小朋友真聪明，《中华人民共和国国歌》是我国的国歌，它是一个国家，一个民族尊严与荣誉的象征。

（设计意图）通过图画，让学生直观地感受到了升国旗的庄严，感受国歌是一个国家，一个民族尊严与荣誉的象征。激发学生的爱国之情。

（三）问题导入，揭示课题

师：“小朋友，表现不错，你们见过我国国旗吗？谁能来描述一下国旗是什么样的？（出示国旗，加深理解）你们还在什么地方见到过国旗呢？”（网上搜索）

http://www.yaco.cc/show/201105/59761.html

生自由回答。

师：对，我们在很多地方都能见到国旗冉冉升起，在空中飘扬，在人们心目中是那么神圣，那么美丽！”

（设计意图）提问问题比较简单，学生容易回答，也能吸引他们的注意力，激发学生发言的积极性，让学生结合自己的已有经验来说说在哪也能看到国旗，增强了学生对国旗的热爱之情。

（四）学唱歌曲，抒发学生真挚情感

（1）师:

“五星红旗就是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞

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美国旗吧！现在先请小朋友听听歌中唱到了什么？（播放《国旗国旗真美丽》）（百度搜索）

http://video.sina.com.cn/v/b/48673272-2025076680.html

生回答。

（2）师：小朋友真棒，下面请小朋友用好听的声音跟老师来读一读歌词。

生读歌词。（百度搜索）

http://www.sooopu.com/MyUpload/html/?id=155223

（3）师：谁愿意变成小红云？把“我”拉长音着重强调一下。（解决歌曲学唱中附点四分音符的难点。）

师：请小朋友完整地把歌词读一读。

（4）师：那现在我们就一起来学习这首歌曲吧。

A、教师分句教唱歌曲，连续两次。

B、最后一句歌词节奏有变化，教师范唱，学生跟着教师模唱。

C、集体在教师的带领下，完整地演唱一遍。

D、小朋友能不能有感情地演唱一遍。

E、我们用轻柔，优美的声音再来唱一遍吧。

F、你们能不能边唱边做动作？（让个别学生示范）

（5）小朋友表现真棒，那我们一起来表演吧。（百度搜索）

http://video.sina.com.cn/v/b/48673272-2025076680.html

（设计意图）在教师的引导下，学生已能用亲切自然的声音有表情地背唱《国旗国旗真美丽》，对国旗的热爱有了更进一步的增强。

（五）小结

师：小朋友，今天我们共同聆听了庄严而神圣的《中华人民共和国国歌》，还学习了一首好听的歌曲，名字叫……，面对国旗，你最想说的一句话是什么？

生：……

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师：那么最后就让我们一起用最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更美好，我们要一起大声说：国旗国旗真美丽，祖国祖国我爱您！

六、自我评析与反思

本课围绕“爱祖国”这一主题，运用多种教学手段，通过聆听《中华人民共和国国歌》，学唱《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并让学生根据自己创编动作；在教学环节的设计上：1、学生扮演不同角色的人群，可以使本来比较严肃的话题，通过学生自己的表演能够变得轻松一些，同时可以增加学生学习兴趣；2、让学生自己创编舞蹈动作，可以充分发挥学生的想象力和创造力，同时又能培养学生与集体间的团队合作精神；让小朋友认识到了国旗的美丽和神圣。

作为现代化教学手段的互联网教学，由于本人教学能力有限，需进一步提高驾奴现代化课堂教学的能力。

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