雁群飞教案3

雁群飞教学设计

课题

雁群飞

课型

综

合

课

课时

1 教

学

目

标

教

材

分

析

重难教1、能够用自然优美的声音和流畅的动作，表演歌曲《雁群飞》。

2、找出歌曲中相同的部分并唱准音高。

3、通过学唱歌曲，体会朋友之间有爱团结、亲如兄弟的美好情谊。

这是一首单乐段六乐句的抒情歌曲，旋律优美。第一、二乐句呈示主题，第三、四乐句强化主题，描写雁群团结一致，一齐前飞的状态。第五、六乐句的旋律完全重复了第一、二乐句，但寓意得到了升华，歌词赞美了少年儿童友爱团结，亲如兄弟的美好情谊。

点

能够用自然优美的声音和流畅的动作，表演歌曲。

点

找出歌曲中相同的部分并唱准音高。

具

课件、电钢琴

教 学 过 程

师 生 活 动

设

计

意

图

一、组织教学：

随音乐律动。

在律动中熟悉歌曲二、导入

旋律

1、提问：

教师做飞翔的动作

师：这是什么动作？

生：飞。

师：同学们觉得这是谁在飞呢？

看课件

大屏幕出示大雁图片——大雁在飞。

直观导入

你知道大雁吗？通过课件展示几副大雁图片，老师提示这

是大雁，一种喜欢飞翔的候鸟。

2、介绍大雁习性

三、学唱歌曲《雁群飞》 看课件动画

1、师范唱，学生听歌曲内容、情绪。

熟悉歌词，体会歌师：今天我们就来学习一首有关于大雁的歌曲《雁群 曲情绪 飞》。请听老师为你们范唱歌曲，同学们仔细听歌

曲里都唱了些什么？歌曲的情绪是什么样的？

生：雁群飞、不分离、哥哥弟弟……

出示歌词。

熟悉旋律

情绪：抒情优美。

2、用“lu”模唱旋律。

掌握歌词节奏

3、按节奏读歌词。

在音乐声中学生轻声跟老师按节奏读歌词。注

意“好像我，哥哥弟弟，相亲相爱不分离”的节奏 听唱法学习

读准确。

4、跟范唱学唱。

5、找出歌曲中旋律相同的地方

6、音乐游戏：聆听音乐，用手势划出旋律线。

听唱歌曲至熟练。

1）教唱，注意一字多句地方的演唱。 2) 歌曲接龙游戏。 3)设问：找出歌曲中旋律相同的地方。 4）男女生分别演唱。 四、

巩固拓展 1、大雁怎样飞? 自由创作，

用自己的动作随乐律动。

2、打击乐器为歌曲伴奏

三角铁： 2/4 X 0 | X 0 | 双响筒： 2/4 X X | X X |

五、课堂小结：

通过这节课学习《雁群飞》，我们知道了大雁飞行的时候是成群结队的，非常地团结，那同学们这对你有什么样的启发呢？在对待你身边的同学我们应该怎么做呢？

随着音乐有感情的演唱，在想象中结束本课…

熟悉乐谱

课件播放大雁飞视频

帮助学生掌握音高

情感态度