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《可爱的小象》教学设计 课前欣赏器乐曲《小象》,通过音乐中小象的叫声引发学生兴趣。同时将欣赏内容纳入本节教学。师:是谁的声音?生:象。师:到底是不是象呢?通过一条谜语我们来确定一下!一、猜象:谜语导入:给小朋友们猜个谜语吧!听好了:脸上长鼻子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子。你们猜是什么?

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小象ppt课件配套教案内容

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《可爱的小象》教学设计 课前欣赏器乐曲《小象》,通过音乐中小象的叫声引发学生兴趣。同时将欣赏内容纳入本节教学。

师:是谁的声音?

生:象。

师:到底是不是象呢?通过一条谜语我们来确定一下!

一、猜象:

谜语导入:给小朋友们猜个谜语吧!听好了:脸上长鼻子,头上挂扇子,

四根粗柱子,一条小辫子。你们猜是什么?学生:(大象,小象、象)

二、识象:下面,我们就进一步去认识一下各种各样的大象和小象的模样。

师:看看它们都干什么呢?课件出示图片。歌曲范唱做背景。

生:2~3名(师小结:它们在嬉戏、玩耍,吃着香甜的嫩树枝叶、野果、野草、嫩竹;芭蕉叶)

三、学象:

今天,我们就来学习一首关于小象的歌曲,出示图谱

1)、伴奏,老师按节奏读歌词。解决歌曲中旳生字。

2)、学生随伴奏按节奏读歌词。

3)、加入动作表演

设问:师:如果老师请你模仿一下小象的样子,你会吗?谁来做一做。(借助双臂模仿小象) 生:双臂。并模仿做一做。

(1)老师加入动作做一遍,随范唱。

(2)学生表演2~3遍。

四、唱象:

1)教师范唱。(随伴奏也可以自唱)

2)接龙唱,随伴奏进行。

3)老师先唱,学生接唱;

4)学生先唱,老师接唱;

5)齐唱。

6)检查个别学生唱一唱,老师弹伴奏。

五、打击乐伴奏。 认识响板和碰钟。

1)、出示图片响板,说一说演奏姿势。老师示范演奏一遍《可爱的小象》,学生根据图谱用模奏一遍。

2)、出示图片碰钟,老师示范演奏姿势,示范演奏《可爱的小象》,学生根据图谱模奏一遍。

3)、分组进行,为歌曲伴奏。

六、老师葫芦丝吹奏《可爱的小象》。

七、拓展,加入欣赏曲《小象》做背景音乐。

1、师:你知道是吗?象分为:非洲象和亚洲象两大类。请你看一看它们有何不同?播放课件图片

2、学生通过观察,说一说区别。

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关于本教案的常见问题

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