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关键词：5. 我的太阳教学设计内容推荐

第5课

我的太阳

教学目标

1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。

2、能过美术活动培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。

教学过程

一、歌曲导入

引课题

教师播放歌曲：《种太阳》，师提问：你听到了这首歌想到了什么？（太阳）出示课题：我的太阳

二、尝试绘画

探其形

1、认识太阳

2、让学生在黑板上画出一个太阳，通过绘画了解太阳由哪几部分组成：一是圆圆的太阳，二是太阳的光芒。

三、启发想象

求创新

1、观察老师画的太阳和你们想的太阳有什么不同？（太阳本身变得像个小姑娘，太阳的光芒变得像很多小辫子，太阳的颜色变得丰富多彩

2、同学们谈谈一天中不同时间的太阳给人什么不同的感受。（早晨的太阳是有活力的，中午的太阳是灿烂的，傍晚的太阳……）

3、学生谈谈一年四季的太阳给人什么不同的感受。（春天的太阳感觉很柔和，夏天的太阳感觉很火热，秋天的太阳感觉很充实，冬天的太阳很温暖。）不同的感觉就应该表现出不同的太阳形象。

4、欣赏各种太阳形象，诱发同学们的想象。

5、小结：从三方面入手表现自己的太阳

A、太阳的本身形状。大胆地想象，太阳可以是你喜欢的人或动物甚至其他物体的形状。

B、太阳的光芒可以是多种多样的，可以是点、线、花树枝等等。

C、太阳的颜色不要被红色所束缚，可以大胆地使用七彩颜色。

四、自由表现

大胆想象，采用拟人、夸张等方法创作一个或多个与众不同的生动的太阳形象。

五、欣赏评述

每组选出几个代表站到前面来，可以自己讲，也可以让其他同学讲一讲，最后老师再来评述。

六、课后拓展

同学们课下可以收集一些有关太阳的小知识，讲一讲有关太阳的传说。感受大自然所赋予我们的神奇奥秘。

教学反思

本节课导入还是很不错的，学生能够在欢快的音乐声中感受到太阳，并说出太阳，我又通过自己的太阳的范作和学生的画的太阳进行了对比，这样能直接明了的就引入了主题，当然本节课也有很多不足之处：在讲到早上、中午、晚上、一年四季的太阳时说的有点多，应该让学生自己去多回忆回忆，自己去感受，评价时多让学生评。

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