茉莉花课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《茉莉花》教学设计教学目标：1、学会演唱歌曲《茉莉花》，掌握江南风格的歌曲韵味。 2、欣赏不同地区的《茉莉花》，感受不同的音乐风格。教具准备：多媒体课件，钢琴。教学过程：一、情景导入：师：在2004年雅典奥运会闭幕式上，一位中国小女孩在亿万观众的注视中，唱响了一

资料类型：教学教案文档

所属课文：茉莉花

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2018-04-18 20:35:00

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学校：莆田市涵江区萩芦中心小学

茉莉花课堂实录

未知

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关键词：茉莉花课堂实录

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《茉莉花》教学设计

教学目标：

1、学会演唱歌曲《茉莉花》，掌握江南风格的歌曲韵味。 2、欣赏不同地区的《茉莉花》，感受不同的音乐风格。教具准备：多媒体课件，钢琴。

教学过程：一、情景导入：师：在2004年雅典奥运会闭幕式上，一位中国小女孩在亿万观众的注视中，唱响了一首中国民歌，你们想听吗？ 1、学生欣赏（播放2004奥运会闭幕式录像片断）

2、谈谈感想二、学唱歌曲《茉莉花》 1、创设情境

师：同学们，你们见过茉莉花吗？闻过茉莉花香吗？今天老师给大家带来了一个惊喜，你们看：（CAI展示江南风景及茉莉花图片，背景音乐为民乐合奏的《茉莉花》）

师：同学们，此时此刻你想到了什么？

3、学生练习呼吸及歌唱

师：是啊，我们仿佛进入了一幅美丽的画卷：小桥、流水、茉莉、花香。让我们都变成一只美丽的蝴蝶，尽情的吮吸这芳香的花蜜吧！

（师引导学生深吸气，用哼鸣随琴哼唱歌曲旋律） 4、演唱歌曲及歌曲处理

①指导学生用柔美的声音演唱歌词

②解决歌唱难点

引导学生体会自己闻到茉莉花香，想摘花但又舍不得摘的心情。带着爱惜茉莉花的感情唱第五乐句，感受八分休止符“ 03 ”。

③表现相同的第一乐句和第二乐句，引导学生用赞美的情绪唱。第一乐句、第二乐句的力度加强，更加深情的赞美。

④随CAI有感情地渲唱歌曲。三、音乐欣赏

1、欣赏不同风格的《茉莉花》。

引导学生从速度、歌词、情绪、语言、演唱方法等艺术要素出发，挖掘江苏和河北两首《茉莉花》的不同特征。

师：自古以来，人们都非常喜欢《茉莉花》，流传最广的是江苏和河北的茉莉花。（出示两首茉莉花的歌谱及音乐）师生总结：江苏的《茉莉花》委婉、秀美

河北的《茉莉花》豪放、欢快。欣赏不同表现形式的茉莉花，开阔学生的音乐视野。 2、师：《茉莉花》是一首誉满中外的歌曲，有很多歌唱家和演奏家都曾演唱和演奏过，歌唱家宋祖英在奥地利维也纳金色大厅演唱的开场曲就是《茉莉花》。这也是中国歌唱家第一次站在维也纳金色大厅的舞台上，让我们来欣赏这种精彩的一幕吧！

①学生欣赏宋祖英在维也纳金色大厅演唱的《茉莉花》。

②说说自己的感受四、创造性表现师：我知道同学们都有很多艺术才华，今天我们就请大家尽情施展自己的艺术本领，把《茉莉花》用你们自己的方式表现出来。

（学生自由组合，用舞蹈、器乐、歌唱、朗诵等形式表现茉莉花）

五、小结

关于本教案的常见问题

Q：茉莉花课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《茉莉花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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