18. 画画火柴人多媒体教案及点评.pdf

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关键词：18. 画画火柴人多媒体教案及点评

《画画火柴人》教学设计

一．教学目标

知识与技能目标：画出不同动态的火柴人并组合成富有情趣的完整场景。

过程与方法目标：了解场景组合的要素，初步建立场景的视觉图示，通过教师示范，思考后独立作画

情感态度与价值观目标：感受绘画的乐趣，激发热爱生活的情感。

二．教学重点： 1、让学生牢记人体最基本的关节的数量、部位及名称

2、抓住人物动作特征，画出多个动态组合的火柴人。三．教学难点： 1、抓住人物的动态特点，并应用于绘画中。 2、在人物周围添画背景，使画面更完整。

四．教学准备：多媒体课件、学生作业本、铅笔、橡皮、水彩画工具等。

五．教学过程：

课前准备：师生站立活动双手：《小星星》

导入

幻灯片谜语：身穿白衣红袍，头戴小红帽。墙上撞一撞，冒火头烧掉。哪位同学知道这个谜底的答案是什么，举手回答！（生回答，回答后奖励小红花，接受不一样的答案，说原因）。揭示答案：火柴。

提问：谁能说说火柴在生活中有什么作用（生回答）。看来火柴不只有一个作用，那今天老师来带你们变个魔术，把火柴变一变，变成什么大家猜一猜？生答：“人”

出示课题：画画火柴人

讲授。

画出“火柴”，如果要把它变成人，它还少了什么部位？大家想一想，告诉老师。生回答（手，腿）。添加了火柴之后它变成了一个站立的火柴人，如果要变成其他动作。看看其他动作的火柴人是怎么样的（出示三个火柴人，请三位同学上台模仿，下面的同学猜猜他们模仿的是哪个动作）

下面我们来看看其他动作应该怎么表现（跑，爬，坐，蹲）（师示范）

六．欣赏范画

七

.作业

想象一下，火柴人可以在哪里活动？游泳，超市，游乐场等。。。学生自主作业，教师巡回指导

八．评价

每组挑选两到三位同学上台介绍自己的画，教师进行再次点评。

18. 画画火柴人多媒体教案及点评