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教学设计课名省份单位全称教师姓名教材版本课时学习者分析教学目标高考必考内容莫道彬人教A版1 四川市算法与程序框图小结泸州四川省泸县第五中学学段 学科册次 章节年级高中数学必修3第一章高中二年级区/县泸1.了解算法的思想；2.理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件、循环；3.了解几种基本算法语
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小结优秀公开课教案
未知
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关键词：小结优秀公开课教案
正文
教
学
设
计
课名
省份
单位全称
教师姓名
教材版本
课时
学习者分析
教学目标
高考必考内容
莫道彬
人教A版
1 四川
市
算法与程序框图小结
泸州
四川省泸县第五中学
学段 学科
册次 章节
年级
高中数学
必修3第一章
高中二年级
区/县
泸
1.了解算法的思想；2.理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件、循环；3.了解几种基本算法语句；4.了解流程图、结构图及其在实际中的应用. 重点:理解程序框图的三种基本逻辑结构. 教学重点难点以及措施
难点:了解几种基本算法语句. 措施:合作探究与练习
教学准备
ppt制作
多媒体教学环境
简易多媒体教学环境
教学环节
教学内容
活动设计
学生回答
活动目标
使知识系统化。
媒体使用及分析
1.算法
2.程序框图
3.三种基本逻辑结
4.基本算法语句
知
识
梳
理
(1)输入、输出、赋值语句的格式与功能
(2)条件语句的格式
(3)循环语句的格式
5.流程图与结构图
1.执行如图所示的程序框图，输出S的值
练
习
自
测
为(
)
掌握相关基本知识
2.中国古代有计算多项式值的秦九韶算
法，如图是实现该算法的程序框图.执行该程序框图，若输入的x＝2，n＝2，依次输入的a为2，2，5，则输出的s＝(
) 3.根据给出的程序框图，计算f(－1)＋f(2)＝________. 4.执行如图所示的程序框图，输出的s值为________.
学生练习
合
作
探
究
一．算法的基本结构
1.引导学生解决算法和程序框图的有关问题。
2.熟悉算法和程序框图的应用。
(1)阅读如图所示的程序框图，运行相应
的程序.若输入x的值为1，则输出y的值为(
) (2)执行如图所示的程序框图，若输入的a值为1，则输出的k值为(
) 训练1：
(1)根据下面框图，当输入x为2 017时，输出的y＝(
) (2)执行下面的程序框图，若输入n的值为3，则输出的S的值为________. 考点二
程序框图的识别与完善(多维探究) (1)执行右边的程序框图，如果输入的x＝0，y＝1，n＝1，则输出x，y的值满足(
)
1.
师生共同合作。
2.
学生自主练习。
（2）
执行如图所示的程序框图，若输出k的值为8，则判断框内可填入的条件是(
) 训练2 ：(1)执行如图所示的程序框图，输出的S值为－4时，则输入的S0的值为(
) (2)如图，程序输出的结果S＝132，则判断框中应填(
) 考点三
基本算法语句
（1）如下是根据所输入的x值计算y值的一个算法程序，若x依次取数列n2＋4{n}(n∈N*)的项，则所得y值的最小值为(
) 训练3：
按照如图程序运行，则输出k的值是________.
课堂总结
[思想方法]
使学生对知识有一个系统的认识，突出重点，抓住关键，培养概括能力。
1.每个算法结构都含有顺序结构，循环结 构中必定包含一个条件结构，用于确定何时终止循环体，循环结构和条件结构都含有顺序结构. 2.利用循环结构表示算法，要明确是利用当型循环结构，还是直到型循环结构.要注意：(1)选择好累计变量；(2)弄清在哪一步开始循环，满足什么条件不再执行循环体.
师生共同完成。
作业
作业：课时作业第三讲的：1,3,5,6,7,9.
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