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《实现人生的价值》教学设计天长市炳辉中学 洪芳芳课题〖知识与能力〗1.了解价值与价值观的含义，理解价值观的导向作用，进行正确的价值判断和价值选择，努力创造和实现人生价值。2.培养学生抽象思维、辩证思维能力，运用本课知识分析和解决现实中的问题。教学目标 〖过程与方法〗以问题探究和材料分析为课
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综合探究 坚定理想 铸就辉煌优秀教学设计
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关键词：综合探究 坚定理…优秀教学设计
正文
《实现人生的价值》教学设计
天长市炳辉中学 洪芳芳
课题
〖知识与能力〗
1.了解价值与价值观的含义，理解价值观的导向作用，进行正确的价值判断和价值选择，努力创造和实现人生价值。
2.培养学生抽象思维、辩证思维能力，运用本课知识分析和解决现实中的问题。
教学目标
〖过程与方法〗
以问题探究和材料分析为课堂活动的主要环节，在此过程中培养学生综合思维的能力、解决实际问题的能力。
〖情感态度价值观〗
通过本节课学习，让学生明白如何实现自己的人生价值。
价值观对人生道路选择具有重要的导向作用；人在劳动中创造价值，同时在创造和教学重点
教学难点
贡献中实现人生价值。
人的价值是社会价值和自我价值的统一；怎么样实现和创造人生价值。
实现人生的价值
本节课围绕实现人生的价值这一知识点，通过不断地设置问题，让学生在自教学方法
主学习与合作探究中形成知识的思维导图和分析推理的能力，充分体现学生的主体作用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
让学生明白下一按要求提前节课的内容，提课前准备
布置自学任务。
自学，完成前做好准备，为
自学任务。
课堂教学提升效率。
课题导入
社会主义核心价值观
目标引领
展示考纲考点与近年考情。
学生阅读
听老师引入引发学生的关注课题。
和思考。
让学生明确本节课要达成的目标，从而增强学
生学习的积极性。
备注
1
1、区分价值、人生价值、价值观
2、全面认识人生价值
3、全面理解价值观的导向作用
4、区分价值判断和价值选择的特点
引导探究
6、影响人生价值实现的因素
多媒体展示材料与问题，指导学生分析和解读材料。同时教授学生解题的一般性思路。
通过探究，深化学生对实现人生自由讨论并提升学生综合思
回答。
维的能力、解决实际问题的能力。
5、如何理解价值判断与价值选择的标准
学生思考、的价值的认识，
2
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