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面积单位的换算教学教案设计(共3页)｜教案在线预览

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关键词：面积单位的换算教学教案设计(共3页)

正文

《面积单位的换算》

在面积的学习过程中，还需要进一步认识面积单位之间的进率关系，实现面积单位之间的相互转换。为此，本节课提出了两个问题。第一个问题是探索并掌握1平方分米＝

100平方厘米；第二个问题是推导1平方米＝100平方分米。

1、经历探索面积单位进率的过程，能用图示等方式解释相邻面积单位的进率，能解决一些简单的实际问题。

2、结合解决问题的情境，体会面积单位换算的必要性，能正确进行面积单位之间的换算。

3、提高推理能力，进一步发展空间观念。【教学重点】

经历探索面积单位进率的过程,能正确进行面积单位之间的换算。

【教学难点】

能用图示等方式解释相邻面积单位的进率。

相应课件

【复习导入】

1、师:要计量面积,需要面积单位,说一说,常用的面积单位有哪些?

2、学生交流,教师引导明确:平方厘米、平方分米、平方米。1平方厘米、1平方分米、1平方米大约有多大呢?

3、学生交流,教师引导明确。

4、师:这些面积单位之间有什么关系呢?猜一猜。

5、学生交流,教师引导,揭示并板书课题。

【探索新知】

1、(课件出示边长1厘米的正方形和边长1分米的正方形)师:说一说,这两个图形的面积各是多少?用边长1厘米的小正方形,铺在边长1 分米的大正方形,需要多少张小正方形呢?请大家摆一摆、画一画。

2、学生独立尝试,组内交流,教师引导分析:

(1)、一横行可以摆几个小正方形?摆了多少行?一共摆了多少个?

(2)、通过刚才摆你知道了什么?

3、学生交流,教师引导明确:一横行摆10个小正方形,摆了10行,一共摆了100个小正方形。每个小正方形的面积是1平方厘米,100个小正方形的面积就是100平方厘米。大正方形的面积用平方分米做单位是1平方分米,所以1平方分米=100平方厘米。

4、师:1平方分米=100平方厘米,那么1平方米等于多少平方分米呢?自己先想一想,再与同桌说一说。

5、学生思考、交流,教师引导明确:

(1)、借助图形,边长1米的正方形一行可以摆10个边长1分米的小正方形,可以摆这样的10行,一共摆了100个这样的小正方形,也就是100平方分米,用平方米做单位就是1平方米,所以1平方米=100平方分米。

（2）、边长是1米的正方形，面积是1╳1＝1（平方米），也就是边长是10分米的正方形，面积是10╳10＝100（平方分米），所以1平方米＝100平方分米。

6、师：回顾一下，我们是怎样得到1平方米＝100平方分米、1平方分米＝100平方厘米的？

7、学生交流，教师引导明确方法——画图、计算、推理。

【巩固应用】

1、练一练第2题：（1）、学生独立填一填，同桌交流。

（2）、学生交流，教师引导明确想法。

2、练一练第3题：（1）、学生独立填空。

（2）、学生汇报，教师引导明确如何借助日常生活中常用的面积

进行选择合适的单位。

3、练一练第4题：（1）、学生独立判断，同桌交流想法。

（2）、学生汇报，教师引导明确如何利用面积单位的换算解释日

常生活的问题。

5、数学阅读：（1）、学生阅读，交流收获。

（2）、学生汇报，教师引导明确“幂”和“积”的意义。

【全课总结】

、这节课学习了什么？有哪些收获？

2、学生交流，教师总结全课。

略。

资料摘要

面积单位的换算教学教案设计(共3页)

面积单位的换算教学教案设计(共3页)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

面积单位的换算PPT专用课堂实录内容(共3页)

面积单位的换算PPT专用说课稿内容(共3页)

面积单位的换算PPT课件和教学设计第一课时(共4页)

面积单位的换算PPT课件和教案和学案内容(共2页)

面积单位的换算PPT优秀课件(共2页)

面积单位的换算PPT课件和第二课时教学设计(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算教学教案设计(共3页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？