单元复习与测试板书设计及意图

第二单元 探索世界与追求真理

【地位和作用】本单元在整本教材中具有重要的地位，是学好以后几个单元起了基础性作用。把握马克思主义的物质观，懂得世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的；意识的本质和作用；和物质和意识的辩证关系原理，要求我们一切从实际出发、实事求是。

人们在实践中认识和把握世界的过程，也就是追求真理的过程，这对于我们正确理解和坚持党的思想路线，与时俱进地追求真理，具有重要意义。

【教学目点】

1.知识目标（1）掌握本单元基本概念（物质、意识、运动、规律、实践）（2）理解运用哲学基本原理分析解决问题

2.能力目标(1)通过学习，体会如何去理解一个哲学观点，如何以基本事实为基础进行哲学抽象，初步了解学习哲学的基本方法

(2)通过学习、体会、分析与综合的思维方法，提高分析问题的能力

(3)培养和训练透过现象认识规律的能力

3、情感、态度、值观目标

(1)通过对本课的学习，能从世界本质问题上指出有神论的荒谬性，从根本上消除有神论的影响，初步树立唯物主义的自然界、世界观

(2)树立马克思主义科学的规律观

【教学重、难点】

（1）哲学的物质概念：自然界的物质性；人类社会的物质性。

（2）哲学的运动概念：运动和物质的关系；绝对运动与相对静止。

（3）物质运动的规律：规律的概念；规律的客观性和普遍性。

（4）物质决定意识：意识的起源；意识的生理基础；意识的内容与形式。

（5）意识的能动作用：意识能动性的特点；意识能动性的表现。

（6）客观规律与意识的能动作用：尊重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发，实事求是。

（7）实践：实践的概念；实践的特点。

（8）实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识的动力；实践是检验真理的唯一标准；实践是认识的目的。

（9）真理：真理的客观性；真理的具体性；真理的条件性；真理和谬误。

（10）认识过程：认识的反复性；认识的无限性。

【教学方法】哲学大题专项训练 1．运用“物质和意识的辩证关系”回答某个问题。

①物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。→结合材料

②意识能够能动地认识世界：意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性。→结合材料

③意识能够能动地改造世界，意识对客观世界具有指导作用，正确意识促进事物的发展，错误意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确意识，克服错误意识。→结合材料

④意识对人体生理活动具有调节和控制作用。→结合材料

2．材料是如何体现“意识的能动作用”的

①意识能够能动地认识世界：意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性。→结合材料

②意识能够能动地改造世界，意识对客观世界具有指导作用，正确意识促进事物的发展，错误意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确意识，克服错误意识。→结合材料

③意识对人体生理活动具有调节和控制作用。→结合材料

3．运用“规律”的相关知识回答某个问题

①规律是普遍的、客观的，要求我们要尊重规律，按客观规律办事。→结合材料

②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。→结合材料

③要把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。

4．怎样做到“一切从实际出发，实事求是”？

①尊重客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为行动的依据。

②充分发挥主观能动性，坚持用科学理论武装头脑，以求真务实的精神探求事物本质和规律，在实践中检验和发展真理。

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③把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；反对唯意志主义和片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

5．运用“实践是认识的基础”知识分析材料 补充：“人类实践特点”

①实践是认识的唯一来源。→结合材料 ①实践具有客观物质性。 ②实践是认识发展的根本动力。→结合材料 ②实践具有主观能动性。

③实践是检验认识真理性的唯一标准。→结合材料 ③实践具有社会历史性。

④实践是认识的目的和归宿。→结合材料 ④实践具有直接现实性

6．运用“真理”的相关知识回答某个问题

①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其发展规律的正确反映。

②真理是客观的，真理只有一个。→结合材料

③真理是具体的、有条件的，任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

④认识运动具有反复性、无限性和上升性，追求真理是个永无止境的过程，要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。→结合材料

7．运用“追求真理是一个过程”的相关知识回答

①认识具有反复性。对事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

②认识具有无限性。追求真理永无止境。

③认识具有上升性。从实践到认识，从认识到实践是波浪式的前进或螺旋式的上升，不断向前发展。

哲学小切口典型例题

一．材料一：受日本地震影响，我国也加强了核设施的安全检查，确保人民安全。即便如此，我国人民由于担心核辐射影响海盐质量，还是发生了抢购碘盐事件，各地零售点无盐可卖。有评论指出：可怕的不是“辐射”而是被放大的“恐慌”

材料二：面对食盐抢购现象，党中央、国务院高度重视采取得力措施确保食盐不断货，保障人民群众基本生活需求。据报道各地食盐货源充足，已基本消除恐慌心理。

材料三：从2011年春夏季的长江中下游特大干旱到夏秋季的南方暴雨洪水，这些自然灾害给我们带来了巨大的损失。为此，气象部门加强监测预报，广大干群积极抗击灾害，尽最大努力减轻受灾损失。

（1）材料一和材料二是如何体现物质与意识辩证关系原理的？（6分）

（2）“面对灾害，我们能加强灾害监测预报，减轻受灾损失，说明人能够突破规律的制约”。请你运用规律的有关知识，对这一观点予以评析。（10分） 2．

“绕”、“落”、“回”，是中国探月工程在2020年前设定的三大目标，并由此划分为三期阶段。“绕”——2007年，嫦娥一号卫星首次实施中国人的绕月探测，是为一期工程；“落”——嫦娥二号、三号、四号卫星陆续出发，在2013年前后，实现首次月球软着陆和自动巡视勘测并开展月基天文观测，是为二期工程；“回”——2020年前进行首次月球样品自动取样，在现场分析取样的基础上，采集关键样品返回地球，是为三期工程。

运用认识论的有关知识，说明中国探月工程为什么要经历“绕”、“落”、“回”三个阶段。

【参考答案】（1）实践是认识的来源，是检验真理的唯一标准。只有经过多次航天和深空探测实践，才能不断积累正确的认识。

（2）认识具有反复性，对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，在从认识到实践的多次反复才能完成。探月工程是一个复杂的系统工程，需要经过反复实践才能逐步完成。

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（3）认识具有无限性。人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。随着我国航天技术的进步与发展，我们一定能够取得探月工程的成功。

3．2010年7月5日至6日，中共中央、国务院在北京召开西部大开发工作会议。***在会上强调，在实施西部大开发战略的实践中，我们积累了重要经验,得到了宝贵启示。概括起来说，主要是必须坚持科学发展观，全面推动经济社会发展；必须坚持把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点，让各族群众共享改革发展成果；必须坚持改革开放，增强发展动力和活力；必须坚持发挥社会主义制度的政治优势，走共同富裕道路。这些重要经验和宝贵启示，对进一步推进西部大开发具有重大意义，一定要深刻认识、充分运用，并在实践中不断丰富和发展。

上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”的? 【参考答案】①在实施西部大开发战略的实践中，我们积累了重要经验，这体现了实践是认识的来源。

②在实施西部大开发战略的实践中积累的经验，对进一步推进西部大开发具有重大意义，一定要深刻认识、充分运用，这体现了实践是认识的目的和归宿。

③在实施西部大开发战略的实践中积累的经验，要在今后的实践中不断丰富和发展，这体现了实践是认识发展的动力。

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