资料摘要
节约老隆镇第一小学黄丽玲教学目标:1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。2.能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。3.能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算,逐步培养验算的习惯。教学重点:因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。教学难点:
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：节约
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 91
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2023-11-18 01:37:55
- 来源学校
- 学校：老隆镇第一小学
第 1 页，共 1 页
节约教案设计范例(共5页)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：节约教案设计范例(共5页)
正文
节约老隆镇第一小学黄丽玲教学目标:1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。2.能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。3.能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算,逐步培养验算的习惯。教学重点:因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。教学难点:能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。教学过程:一、导入新课出示图片。同学们,你们看到过这样的场景吗?看了之后,你有什么感受?我们能为她们做些什么?二、讲授新课1.出示本课主体图出示例题:这是我们3个班积攒的报纸和矿泉水瓶。一共912元。平均每个班卖了多少元?说说你是怎么算的。(1)让学生观察情境图,得出数学信息。(2)提出问题:3个班积攒的报纸和矿泉水瓶。一共912元。平均每个班卖了多少元?(3)解决问题:3个班积攒的报纸和矿泉水瓶。一共912元。平均每个班卖了多少元?怎样列式?列算式:912÷3=口算过程:900÷3=30012÷3=4300+4=304
根据口算过程,鼓励学生尝试用竖式计算,教师巡视指导。解决淘气的问题讨论:除到十位不够商1时怎么办?接下来该怎么算?先分900元,每个班分到300元,余下12元,不够30元每个班分不到10元,在十位上要商0。答:平均每个班卖了304元。课件演示竖式笔算过程小结:用除数十位上的1除以3,不够商1,需要十位与个位上的数合起来,用12再除以3,结果等于4,所以十位上要商0。2.教师出示情境题2有余数的除法练习题:学校用买废品的钱买了522支笔,送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友,平均每个班多少支铅笔,还剩几只?(1)解决问题:
怎样列式？522÷4=130（支）……2（支）522支笔分给4个班，平均每个班分到130支，还剩2支，不够每个班再分1支，所以各位商0，余数是2。X|k | B| 1 . c |O |m即:用被除数个位上的2除以4，不够商1，要商0，余数是2.522÷4=130（支）……2（支） 答：每个班分到130支，还剩2支。教师出示课件展示解题过程。3.试一试:502÷2＝251 口算分析：200÷2=100，502比200大得多，商肯定超过100，得26不对。乘法验算: 我用乘法验算了一下，得206也不对。竖式计算;
课件展示竖式演算过程。三、巩固练习1.判断。（1）被除数中间或末尾没有0的除法商一定没有0。（ ）（2）被除数中间或末尾有0的除法商一定有0。 （ ）2.教师课件出示巩固题：竖式演算并验算。315÷3＝105 960÷8= 120 805 ÷5=161 四、课堂小结1、被除数除以一位数，当被除数不够商1时要商0.2、节约是中华民族的传统美德，我们要节约每一滴水，每一张纸，发扬我们的优良传统。教师总结补充。五、布置作业完成课本11-12页的练一练。板书：节约
平均每个班卖了多少元?说说你是怎么算的。912÷3=304(元)答:平均每个班卖了304元。502÷2= 251
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2023-11-18 01:37:55
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 91
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_268
来自：学校：老隆镇第一小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：节约教案设计范例(共5页)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《节约》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。