资料摘要
复习认识钟表教学目标:一方面巩固钟表中整时认识,另一方面通过看接近整时的钟面,使学生进一步说出大约是几时教学重难点:会看、会写钟表和电子表上的时刻。教学过程:1、认钟教师拨钟,学生认;指名拨钟,学生认。(1)引导学生观察整时:时针和分针没有正对着钟面上的数,而是稍稍偏了一点。告诉学生:像这种差一点不
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认识钟表PPT配套教学设计内容(共1页)
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复习认识钟表教学目标:一方面巩固钟表中整时认识,另一方面通过看接近整时的钟面,使学生进一步说出大约是几时教学重难点:会看、会写钟表和电子表上的时刻。教学过程:1、认钟教师拨钟,学生认;指名拨钟,学生认。(1)引导学生观察整时:时针和分针没有正对着钟面上的数,而是稍稍偏了一点。告诉学生:像这种差一点不到几时,或是几时刚刚过一点,我们就不能说正好是几时,应该说“大约是几时”。(2)问:你们认识电子表上的时间吗?请学生说一说怎么认的?如果我们要把钟上的时间跟电子表一样表示,你会吗?老师拨时,学生用电子表形式表示出来。2、拨钟分组活动,让学生利用钟表的学具拨出每个整时和半时,小组中同学相互检查。教师巡视,提醒学生在拨表时,时针和分针一定要拨到准确的位置上。三、小结:这节课我们学了什么?
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《认识钟表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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