单元复习与测试教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

单元复习与测试教学设计及课堂实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：单元复习与测试教学设计及课堂实录

正文

人教版

高中思想政治

必修4 《生活与哲学》

第一单元复习与检测

教学设计

一、教学目标

1.通过对第一单元的知识回顾，引导学生系统化的说出第一单元的知识点，在脑中建立第一单元的知识框架，进而不断进行丰富和完善。

2.通过高考考点及命题规律分析，帮助学生整理出第一单元的复习重点，使学习具有针对性。

3.通过直观呈现解题技巧，使学生在做题时能够有的放矢，提高学生解题效率和能力。

4.通过重难点突破及实战演练，进一步巩固知识，加强学生的理解和记忆。

二、教学重点及难点

重点：

1. 哲学的含义，哲学与具体科学及世界观的关系

2.唯物主义与唯心主义具体形态的分析

3. 哲学的基本问题，马中化的理论成果

4. 马克思主义哲学的科学性和革命性

难点：

1.哲学的产生，哲学与具体科学及世界观的关系

2.唯物主义与唯心主义具体形态的分析

3.哲学与政治、经济的关系

4.马克思主义哲学的科学性和革命性

三、教学过程

环节一：直击高考

1.呈现高考考点：（1）哲学是什么

，哲学与世界观和方法论，哲学与其他学科的关系，哲学与时代精神，哲学的作用。

（2）哲学的基本问题

（3）唯物主义及其基本形态

（4）唯心主义及其形态

（5）马克思主义哲学产生的历史条件

（6）马克思主义哲学的基本特征

（7）马克思主义中国化理论成果

2.在高考考点的基础上展示命题规律：

1、考查形式：选择题

2、命题特点：

（1）以古代名人名言为背景，考查学生从试题文字表述中获取回答问题所需信息的能力

（2）调动和运用有关学科知识分析现实问题的能力

环节二：知识梳理

1.数字记忆法：

一条主线:以哲学的产生、发展为主线,弄清唯物主义和唯心主义的对立,马克思主义哲学的产生、特征、发展。

一个含义:哲学含义。

一个作用:哲学的作用。

两个对子:唯物主义与唯心主义,辩证法与形而上学。

三大条件:马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学前提、直接理论来源。

三大特征:马克思主义哲学实现了唯物主义与辩证法的有机结合、唯物辩证的自然观与历史观的统一、科学性与革命性的统一。

四对关系:世界观与方法论、哲学与具体科学、唯物主义与唯心主义、可知论与不可知论。

2.思维导图记忆法：

3.重难点突破

通过易错易混展示及知识点链接，对第一单元中容易出错的考点进行加深记忆，引导学生在学习的过程中抓住要点，避免一刀切。

环节三：解题技巧

由于第一单元在高考命题的时候通常以选择题的形式出现，所以，重点给学生介绍些常用的解题技巧，锻炼学生举一反三的能力，

提高学生解题效率和正确率。

（1）排除错误选项：

找出错误题肢，排除含有错误题肢的选项。

（2）肯定排除法：找出正确题肢，排除不包含正确题肢的选项。

（3）排除无关选项：结合材料找出说法正确但与题意无关的题肢。

环节四：实战演练

通过对典型的练习，使学生在掌握知识的基础上熟练地运用运用解题技巧，已达到学以致用的效果。

四、板书设计

五、作业布置

1.用思维导图的方式完成本节课的知识结构

2.总结本单元的易错易混点

资料摘要

单元复习与测试教学设计及课堂实录