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语文园地三我的发现、日积月累【学习目标】 1.2.【学习重点】 【学前准备】 1.2.【课时安排】1课时【教学过程】 1.师：同学们，在学习语文过程中，我们学了不少修辞方法，谁能举例说一说。（比喻、拟 2.修辞的好处。 （1）引入：这样写有什么好处？（文字更（2 （3（4 （5 （6 1.以下的句子
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1.四则运算（通用）教学创新设计
未知
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关键词：1.四则运算（通用）教学创新设计
正文
语文园地三
我的发现、日积月累
【学习目标】 1.
2.
【学习重点】
【学前准备】 1.
2.
【课时安排】
1课时
【教学过程】
1.
师：同学们，在学习语文过程中，我们学了不少修辞方法，谁能举例说一说。
（比喻、拟
2.修辞的好处。
（1）引入：这样写有什么好处？（文字更
（2
（3
（4
（5
（6
1.
以下的句子分别出现在什么
（结合读读记记与平时对课文的熟悉度）
青的草，绿的叶，各式鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。——
背上的羽毛像浅绿色的外衣。——
二月春风似剪刀。—— 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。—— 挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！——
2.想一想，这些句子好在哪里？
1.
都是描写什么呢？（与风景有关） 今天的与什么有关呢？读一读。 （都是告诉我们一个道理的。）
2.
1.
2.
3.
根据下文理解“椟”的含义。
理解成语告诉我们的道理。练习讲述这个故事。
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