分数乘法（二）板书设计｜教案在线预览

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课型 : 新授课教学内容：义务教育北师大版第10册36至38页教学目标：1.知识目标：1、借助实际操作和图形语言,理解一个数除以分数的意义和基本算理。2、掌握一个数除以分数的计算方法,并能正确进行计算。2.能力目标：培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。3.情感目标：培养学生愿意交流合

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数乘法（二）

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2018-04-24 21:11:00

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学校：信宜市朱砂镇中心小学

分数乘法（二）板书设计

未知

2018-04-24 21:11:00

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关键词：分数乘法（二）板书设计

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课型 : 新授课

教学内容：义务教育北师大版第10册36至38页

教学目标：

1.知识目标：1、借助实际操作和图形语言,理解一个数除以分数的意义和基本算理。

2、掌握一个数除以分数的计算方法,并能正确进行计算。

2.能力目标：培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。

3.情感目标：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，

体验操作的欢乐。

教学重点: 进一步理解分数除法的意义，提高计算的准确性。

教学难点: 分析数量关系，进一步理解分数除法的意义。

教学过程：

一、复习旧知，引入新课

1.说出每个分数的倒数。 13975

310

2.回忆分数除以整数的计算方法.（用分数乘以整数的倒数）

2236 6578

二、进行新课，探究新知

引入：今天我们进一步深入学习分数除法。

1. 出示课本例题”分一分”

2.引导学生理解问题

(3)

(1)

谁能说说

其中的1份。) 11张一份是什么意思？

(张纸就是把1张纸平均分成2份，取22

(2)

每张纸里有几个1张？ 2

11(3)那么4

张饼里有多少个张?(每张饼里有2

个,即每张饼可以平均分22

成2份,4张饼就有4*2=8份.

(4)列出算式,得出结果.

3.学生小组讨论完成问题(4),(5),并且完成计算过程.

4.算法指导：4

÷1这道算式怎样计算呢？(边看图，边讨论。) 4

观察算式左右的变化，引导学生小结：整数除以分数，等于整数乘以这个分数的倒数。

5. 小组合作，讨论探索课本36”画一画”的内容.

6. 组织反馈，汇报。

7.课本37页”填一填,想一想”

8.你发现了什么?(一个数除以一个分数等于乘这个分数的倒数)

9.练一练

114

÷ ÷ ÷ 8

÷ 542354

10.学生完成课本38页试一试.后总结规律:除以一个数(0除外)等于乘这个数的倒数.

三、巩固深化，拓展思维

1.课本38页的练一练第1题.

2.解方程.

3. 课本38页第3.4题

四、总结评价

课堂总结:除以一个数(0除外)等于乘这个数的倒数.

五、作业布置

板书设计：

(0除外)等于乘这个数的倒数.

关于本教案的常见问题

Q：分数乘法（二）板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数乘法（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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