认、读、写5以内各数优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

十以内数的认识教学目标:1、使学生学会用1-5各数表示物体的个数,知道1-5的数序,能认、读、写1-5各数,并注意书写工整。2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。3、利用“野生动物园”图,使学生初步感知“用数学”的乐趣,同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望。4、感受数学与生活的密切联系,

资料类型：教学教案文档

所属课文：认、读、写5以内各数

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2018-05-28 08:25:00

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学校：栾城区西营乡中心小学

认、读、写5以内各数优秀获奖教案

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关键词：认、读、写5以内各数优秀获奖教案

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十以内数的认识

教学目标:

1、使学生学会用1-5各数表示物体的个数,知道1-5的数序,能认、读、写1-5各数,并注意书写工整。

2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。

3、利用“野生动物园”图,使学生初步感知“用数学”的乐趣,同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望。

4、感受数学与生活的密切联系,增强学好数学的愿望。

教学重点:

使学生学会用1-5各数表示物体的个数,知道1-5的数序,能认、读、写1-5各数,并注意书写工整。

教学难点:

感受数学与生活的密切联系,增强学好数学的愿望。

教学过程:

一、创设情境,谈话引入

老师这儿有一幅美丽的图片,想不想看看?(出示课件)

二、实践探索,合作交流

(一)从具体的人或物的数量抽象出数。

1、从这幅图上你看到了什么?各有几个?请你和你的同桌小声地说一说。

2、谁能说说你看到了什么?各有几个?相机认识1-5这些数。

3、图上还有哪些物体的个数可以用“1-5”这些数来表示?

4、引导学生再次认读1-5这些数。

5、师:这里是小动物和谐、幸福的家园,当你来到这里参观游玩时,你会怎样做?(进行环保教育和爱护小动物的教育)

(二)深入体会数序。

1、数小棒。

教师操作:手里拿一根小棒,问用数字几来表示?添上1根是几根?用数字几来表示?……

2、摆学具(圆片)

摆出相应数量的学具。(1-5)

3、口答:看谁回答又快又好。

1的后面是几?3的前面是几?……

(三)学习1-5的写法

师:刚才我们已经认识了1-5这些数,怎么写才能既规范又美观呢?

1、说说1-5各数像生活中的哪些东西?

2、学习写法。

儿歌:1像小棒斜着放,2像小鸭水中游,3像耳朵听声音,4像小旗迎风扬,5像弯弯衣帽钩。(1)教师示范(2)学生试写(3)师生点评。

三、巩固练习,拓展延伸

1、举字卡游戏。

教师说数,学生举字卡。

2、摆小棒游戏。

用2-5 根小棒摆出图形。

3、说说生活中哪些物体的个数还可以用1-5 来表示。

四、全课总结,点明内容

这节课你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：认、读、写5以内各数优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认、读、写5以内各数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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