从结绳记数说起教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

从结绳计数说起教学目标:1、使学生感受到数学在实践过程中和日常生活中的产生。2、让学生了解计算方法的发展。3、让同学体会到数学方面探索乐趣。重点:了解数的发展史难点:数的产生关键:实物的运用课型:新授教具和学具:石子、绳、教学过程:导入:同学们,你们知道吗,我们现在用什么方法来计算的呢?(生答)谁知

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所属课文：从结绳记数说起

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2018-04-18 10:50:00

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学校：浚县善堂镇王庄中心校

从结绳记数说起教学设计及教案分析

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关键词：从结绳记数说起教学设计及教案分析

正文

从结绳计数说起

教学目标:1、使学生感受到数学在实践过程中和日常生活中的产生。

2、让学生了解计算方法的发展。

3、让同学体会到数学方面探索乐趣。

重点:了解数的发展史

难点:数的产生

关键:实物的运用

课型:新授

教具和学具:石子、绳、

教学过程:

导入:同学们,你们知道吗,我们现在用什么方法来计算的呢?(生答)谁知道我们的祖先是用什么方法来计算呢?学生交流

探索新授祖先的计算方法

指导阅读

让学生独立阅读课文获取信息

小组交流,教师巡视

师生共同小结古人的计算方法

当十个手指都用完了,有什么方法来表示呢?如果还有更大的数那我们还能用什么方法来表示呢?

学生讨论——交流——汇报

师生小结(通过学生的交流,了解数学是劳动人民从实践中创造出来的。)下面我们一起来看一下古埃及和玛雅的象形数字。

为什么我们现在使用的是阿拉伯数字表示数学运算?

生讨论

小结:同学们你们这节课了解了什么?作业:让同学在课后调查一下数学的发展史

关于本教案的常见问题

Q：从结绳记数说起教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《从结绳记数说起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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