手拉手第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

手拉手微格教案教学内容:手拉手,P44-451、教学目标:使学生能把整数乘法的运算定律类推到小数乘法中,并能灵活地进行简便计算。2、教学重点:掌握小数混合运算的顺序,运用运算定律进行简便运算。3、教学难点:运用运算定律进行简便运算。手拉手导学案学习内容：手拉手。P44-45 一、铺垫练习。1．填一填

资料类型：教学教案文档

所属课文：手拉手

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2020-11-17 16:01:40

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学校：清远市清新区龙颈镇石坎小学

手拉手第二课时教学实录

未知

2020-11-17 16:01:40

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关键词：手拉手第二课时教学实录

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手拉手微格教案

教学内容:手拉手,P44-45

1、教学目标:使学生能把整数乘法的运算定律类推到小数乘法中,并能灵活地进行简便计算。

2、教学重点:掌握小数混合运算的顺序,运用运算定律进行简便运算。

3、教学难点:运用运算定律进行简便运算。

手拉手导学案

学习内容：手拉手。P44-45 一、铺垫练习。

1．填一填，并说说应用了什么运算定律？

25×28×

×28 23×125×8=23×(×) 128×3+72×3 =(

)×3 183＋379+17=

2、口算：

125×8= 25×4= 5×2= 1.25×0.8= 2.5×0.4= 0.5×0.2= 二、探究、尝试。

方法①

方法② 方法③

比较方法②和方法③的结果，发现：×× = ( × 2、自学课本内容二，完成下面尝试题。

笑笑要给希望小学5名同学分别买1本练习本和1本《数学家的故事》，一共要花多少元？

方法①

方法②

比较方法①和方法②的结果，发现：×× = (

× 两种方法有什么关系？有没有联系，用了什么规律？

2、小结：以前学过的（

）和（

）在小数中仍然适用。三、巩固练习。

1、填一填：并说说应用了什么运算定律。

0.89×4.8＋0.89×5.2=(

)× 4.7×2.5×4= (×) (4＋0.4) ×2.5=× 1.26+3.5+0.74= + +3.5

2、课本.P45第1、2、3题。

关于本教案的常见问题

Q：手拉手第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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