①山寨第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

六模块建构式课堂展示课教学设计二年级语文《山寨》新陶小学马瑞霞教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会“山寨”的朦胧和美丽。2、学认5个生字,学写5个生字,练习自学形声字。3、通过朗读、背诵,学习句式“分明(明明)是……,怎么……”。4、借助课文的语句,培养学生的联想和想象能力。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：①山寨

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2018-04-26 16:29:00

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学校：鞍山市铁西区新陶小学

①山寨第二课时教案

未知

2018-04-26 16:29:00

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关键词：①山寨第二课时教案

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六模块建构式课堂展示课教学设计二年级语文《山寨》新陶小学马瑞霞教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会“山寨”的朦胧和美丽。

2、学认5个生字,学写5个生字,练习自学形声字。

3、通过朗读、背诵,学习句式“分明(明明)是……,怎么……”。

4、借助课文的语句,培养学生的联想和想象能力。

教学重点:

学习课文,感受上山寨路上的景色,体验山寨的美丽与神奇。教学准备:课件、山寨图片,资料。

教学过程:

一、自学质疑交流展示:

1、我国有许多少数民族,他们大多聚居在山区,他们生活的地方丛林掩映、绿树环绕。你们想去那里拜访一下吗?今天我们就一起走进美丽的山寨去看一看。

2、观看山寨图片。

3、说说山寨给你留下了怎样的印象?让我们走进文中再次感受山寨之美吧!

二、合作探究、教师点拨:

1、自由试读课文,要求:用自己喜欢的方式读准字音,读通句子。

2、检查汇报。

三、精讲点拨、学以致用

1)用爬山闯关游戏检测生字词:山寨、飘起、炊烟、七拐八弯、林遮树掩、青藤、汪汪。

2)指名读课文,正音纠错。

3)全班齐读全文。

四、巩固拓展、达标检测

1、用自己喜欢的方式读文,边读边思考,请找一找文中直接描写山寨的句子。

2、细读课文。

1)指名读第一段,提问:看到飘起的炊烟,使人以为山寨与我们相隔的距离怎样?知道上山下山,一走就是半天”,为什么会这样呢?

你觉得这一段该用什么样的语气来朗读?(自由读,指名读) 2)指名读第二段,让学生提出不懂的问题:

看起来山寨近在眼前,却一走就是半天,这与山路的什么特点有关?

为什么到了寨边,又一户人家都不见呢?

怎么读出上山人这有点失望和感到奇怪的语气?(自由读,小组赛读)

3)指名读第三段,提问:“到处林遮树掩、青藤垂挂屋檐”这两句说明了山寨的什么特点?

4)观看图片,体会“到处林遮树掩、青藤垂挂屋檐”的感觉。

这样的情景使人几乎看不到人家,客人又是怎样找到门前的呢?怎么读出这惊喜的感觉,谁试试?(自由读,指名读)五、矫正反馈、能力培养

1、学过这首小诗后,你能说一说客人是怎样走进山寨的?

2、朗读全文,尝试背诵。

六、迁移应用、自主提升

回家后,把你心目中的山寨画出来。

关于本教案的常见问题

Q：①山寨第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①山寨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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