练习三优秀公开课教案是什么类型的资料？

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练习三优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：练习三优秀公开课教案

正文

北师大2011课标版三年级下册三乘法——练习三教学目标:

1、知识目标:通过练习使学生巩固两位数乘两位数的计算方法,通过算法的多样性,进一步理解乘法竖式中各部分意义,能解决生活中的问题。

2、能力目标:通过有趣的数学活动,提高学生的计算能力,培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。

3、情感目标:通过多种多样的活动,培养学生的合作意识,享受数学带来的乐趣,体验成功的快乐。

教学重点难点:

1、巩固两位数乘两位数的计算方法,进一步理解乘法竖式中各部分意义,并能正确地计算。

2、培养学生的合作、交流意识,提高学生探究能力。

教学过程:

一、谈话导入

前几天我们学习了两位数乘两位数的计算,今天我们来练习一下。(单机位1:从后向前全景录制)

二、引导学生在口算中寻找规律

1、教师在PAD上群发口算题12×2= 12×20= 120×

20= 120×2= 12×200=

大屏幕展示学生计算结果和时间

师:你怎么算的这么快?

2、利用规律填空

教师向学生机群发38页第4题

学生拖动数字填空,大屏幕展示学生答案,

师:你是怎么想的?(引导学生说说怎样利用规律解决问题)三、计算,培养估算意识,进一步理解竖式各部分意义师:通过口算练习,发现同学们已经熟练地掌握了乘法的运算规律。再看这道题23×19=

1、估算

请大家估计一下,这道题大约等于多少?你是怎么估的?

这道题到底等于多少呢?我们算一算。

2、计算

学生在题单上计算,投影展示学生答案

(1)展示正确答案,让学生讲清楚自己计算的方法。

(2)展示学生正确的竖式书写,截图,向学生机群发,教师补充()如38页第3题形式,学生填写竖式中每一步的意思,屏幕展示,同桌互讲,纠错。

(3)展示错误答案

师:我发现有的同学是这样做的,大家看看有没有问题。在PAD上截图发送给学生,学生在PAD上改错。展示修改结果。讲为什么要这么修改。

(4)这几道题你会改吗?向学生机群发39页第7题

(5)练习竖式计算3道

(6)最近我在思考一个问题,不同的国家,不同的时期,在计算2位数乘2位数的时候,都用以上这种竖式计算吗?老师专门搜集了资料,我发到你们的电脑上,请大家打开看看,他们用了什么方式计算的?

展示不同地区、时期竖式的算法,发给学生机,截图填写竖式中每一步的意思。(铺地锦方式)你想试试吗?学生练习自己出题38*14(录制微课)

其实不同国家和时期,还有很多种算法,大家可以在课后查找一些资料,互相交流。

四、解决问题

通过前两组练习,老师发现大家对两位数乘两位数的计算掌握的很好,每一步过程表达的意思理解的比较透彻,思路很清晰。下面时间,轻松一下,一起来读个故事(出示绘本PPT)

保罗大叔是一个优秀的船长,每次出海前,他都要精心的做好航行准备。今天他要检查救生筏。每个救生筏可以坐28个船员,一共有36个救生筏。船上一共有1000名船员,他正在思考这些救生筏够用吗?

学生先估算,再在练习本计算,同桌互查,全班汇报。

保罗船长找来了驾驶员询问航行计划。(出示39页第11题)你得到了什么信息?你能帮忙解决吗?

五、全课总结

今天我们上了一节练习课,在练习中,你有什么新收获?你是用什么方法习得了这些知识?(引导学生总结方法:比较法、同伴互助、画图等)在pad互动交流中写一写,发布,同学互评。

资料摘要

练习三优秀公开课教案

练习三优秀公开课教案

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文档信息

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配套课件

练习三PPT课件和教学目标

练习三PPT课件和优质课教案推荐(共4页)

练习三PPT课件教学实录(共3页)

练习三PPT课件和教案1(共5页)

练习三PPT课件和公开课教学设计模版(共2页)

练习三课件图片大全(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：练习三优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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