资料摘要
《口算乘法》教学设计一、复习导入,揭示课题同学们,上节课我们学习了口算乘法,下面我们一起来复习。二、探究新知(一)情境引入,探究算法(1)橙子每盒6个,10盒有多少个?我发现一个数乘10,积就在这个数的末尾添上1个0。(二)拓展延伸三、知识运用1. 做一做。2. 把得数相同的算式用线连起来。3. 解
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口算乘法优秀公开课教案
未知
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关键词：口算乘法优秀公开课教案
正文
《口算乘法》教学设计一、复习导入,揭示课题
同学们,上节课我们学习了口算乘法,下面我们一起来复习。二、探究新知
(一)情境引入,探究算法
(1)橙子每盒6个,10盒有多少个?
我发现一个数乘10,积就在这个数的末尾添上1个0。(二)拓展延伸
三、知识运用
1. 做一做。
2. 把得数相同的算式用线连起来。
3. 解决问题。
(1)1串糖葫芦12个山楂,穿30串这样的糖葫芦需要多少个山楂?
(2)1串糖葫芦卖3元,30串能卖多少钱?
四、布置作业
作业:第44页练习九,第5题、第7题。
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