比例的意义教学目标｜教案在线预览

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《比例的意义》教学设计大水井中心完小钱跃珍【教学内容】人教版小学数学六年级(下)第40页“比例的意义”、练一练及练习八的1----3题。【教学目标】:1.联系图形的放大和缩小理解比例的意义,通过练习使学生进一步理解、掌握比例的意义。2.理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件,并能正确的判断两个比能否

资料类型：教学教案文档

所属课文：比例的意义

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2018-04-24 17:17:00

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学校：罗平县大水井乡中心完小

比例的意义教学目标

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2018-04-24 17:17:00

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关键词：比例的意义教学目标

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《比例的意义》教学设计

大水井中心完小钱跃珍

【教学内容】

人教版小学数学六年级(下)第40页“比例的意义”、练一练及练习八的1----3题。

【教学目标】:

1.联系图形的放大和缩小理解比例的意义,通过练习使学生进一步理解、掌握比例的意义。

2.理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件,并能正确的判断两个比能否组成比例。

3.通过多样化教学,使学生自主获取知识,全面参与教学活动,培养学生分析、概括能力、和数学的思维能力。

4.学生在认识比例的过程中,联系列表策略,初步体会数学领域不同内容的内在联系,建构知识网络,促进有效学习,培养学生对数学的积极情感。

【教学重、难点】:

教学重点:比例的意义。

教学难点:应用比例的意义判断两个比能否组成比例,并能正确地组成比例。

【突破重难点设想】:在本节心内容之前,学生已经学过比的基础知识,引导学生复习有关比的相关内容,为本节课的学习做好铺垫,同时,让学生计算比值,观察四个式子的比值,发现相同点,从而写出比例.真正了解比例的基本性质.课堂中,将多样化的学习情境呈现给学生,让学生通过知识的综合、迁移,自主学习掌握这一新知识。

【教学准备】

多媒体课件、练习卡。

【教学流程】:

关于本教案的常见问题

Q：比例的意义教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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