面积单位间的进率教学创新设计｜教案在线预览

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《面积单位间的进率》教学设计教学内容:小学数学第六册面积单位间的进率教学目标:1、使学生进一步认识常用的面积单位,掌握面积单位间的进率。2、使学生能够进行面积单位间的简单换算。3、培养学生分析、判断和推理能力。重点难点:理解并掌握面积间的进率,面积单位间的进率推导过程。教学过程:一、谈话导入我们以前

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位间的进率

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2018-04-20 14:01:00

来源学校

学校：卢龙县蛤泊乡中坨小学

面积单位间的进率教学创新设计

未知

2018-04-20 14:01:00

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关键词：面积单位间的进率教学创新设计

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《面积单位间的进率》教学设计

教学内容:小学数学第六册面积单位间的进率

教学目标:

1、使学生进一步认识常用的面积单位,掌握面积单位间的进率。

2、使学生能够进行面积单位间的简单换算。

3、培养学生分析、判断和推理能力。

重点难点:

理解并掌握面积间的进率,面积单位间的进率推导过程。

教学过程:

一、谈话导入

我们以前学习了每相邻两个长度单位间的进率是10,那么每相邻两个面积单位间的进率是多少呢?这节课我们就来研究这个问题。

板书课题,齐读。

二、探究新知

(一)平方分米与平方厘米的进率

1、每个小组拿出准备好的正方形,猜一猜他的边长和面积分别是多少?

2、小组内动手量一量,算一算。

3、汇报结果:1平方分米 100平方厘米

4、讨论:两个答案都正确吗?为什么?

5、课件演示,讲解:边长是1分米的正方形,面积是1平方分米,1分米=10厘米,边长是10厘米的正方形面积是100平方厘米,

从中你发现了什么?(1平方分米=100平方厘米)

6、深化认识:教师出示1平方厘米的正方形,让学生出示1平方分米的正方形,二者相比较,说一说1平方分米里面有多少个1平方厘米?(100个)

7、强化进率是100

(二)平方米和平方分米的关系

1、运用刚才的学习方法,小组讨论:平方米和平方分米的关系

2、汇报讨论结果,说说是怎样想的

3、引导比较:面积单位进率和长度单位的进率有什么不同?

4、教师强调:我们以前学习的长度单位可以用线段来表示,比如1分米的线段平均分成10小段,每一小段就是1厘米,而面积单位则是用正方形的面来表示的,如:把一个面积是1平方分米的正方形平均分成100个小正方形,那么其中一个小正方形的面积就是1平方厘米,所以,每相邻两个长度单位间的进率是10,每相邻两个面积单位的进率是100,二者要区分清楚。

(三)出示例题:

学生独立算,请1生板演,课件演示结果和思考过程

(四)看书质疑

三、巩固练习

1、12 平方米 = ( )平方分米

700平方分米 = ()平方米

380平方分米○ 4平方米

51平方分米○ 5000平方厘米

2、如图,每个小正方形的边长是1cm,这个长方形的周长是 ( ) 面积是( ) 。

3、将面积是1平方米的正方形,平均切成100个小正方形,

每个小正方形的边长是()。

A、1 米 B、1厘米

C、1平方厘米 D、1 分米

4、解决问题(板演)

李红家准备在客厅地面上铺上方砖,选择哪种方砖便宜,便宜多

少钱?

四、课堂总结

1、这节课学习了什么内容?

2、你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：面积单位间的进率教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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