面积单位间的进率优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

面积单位间的进率的教案一、教学内容:面积单位间的进率二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1、知识目标:进一步熟悉面积单位的大小,掌握相邻面积间的进率是100,会进行简单的换算。、能力目标:培养学生观察、比较、抽象、概括、判断、推理能力及空间观念。、情感目标:培养学生生生合作的学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位间的进率

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2018-04-24 21:32:00

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学校：泸西县白水镇巨木小学

面积单位间的进率优质课一等奖

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关键词：面积单位间的进率优质课一等奖

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面积单位间的进率的教案

一、教学内容:面积单位间的进率

二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)

1、知识目标:进一步熟悉面积单位的大小,掌握相邻面积间的进率是100,会进行简单的换算。

、能力目标:培养学生观察、比较、抽象、概括、判断、推理能力及空间观念。

、情感目标:培养学生生生合作的学习精神,乐于助人的集体精神

三、学习者特征分析

学生已经学习了面积单位平方米、平方分米、平方厘米,具有初步的认识。;理解常见单位对于今天的学习有促进理解的作用。

四、教学策略选择与设计:

动手实践与探究相结合

五、教学环境及资源准备:课件

六、教学过程

(一)教师复习引入:

1、1米=()分米,1分米=()厘米,相邻的两个长度单位间的

进率是多少?

2、1平方分米=()平方厘米,仿照书本,请写出推算过程。

1平方米=()平方分米,仿照书本,请写出推算过程。

师问:相邻的两个面积单位间的进率是多少?

3米=()分米()厘米=5分米

米、分米和厘米是长度单位,每相邻两个单位间的进率是10。

2、引入新课

相邻两个常用面积单位之间的进率是多少呢?

(二)教学新课

1师出示:例6并让学生思考。

师问:(1)大正方形的面积是多少?你是怎样想的?

(2)一个小正方形的面积是多少?一共是多少个小正方形?面积是多少?

(3)你发现了什么?

(4)阅读课本第83页学生交流

生: 1平方分米=100平方厘米

2、师让学生讨论,1平方米=多少平方分米?

你是怎么想的?仿照课本,把思考过程也写下来。

板书: 1平方米=100平方分米

3、小结:相邻的两个面积单位间进率是多少?

三、综合练习

1、换算:3平方米=()平方分、()平方厘米=5平方分米

300平方分米=()平方米

师:强调:换算面积单位名数时,需要先弄清两个面积单位那个大。

2、选择正确的答案的字母填在()里。

(1)正方形边长40厘米,它的面积是()。

A、 160平方厘米 B、 1600平方厘米 C、 16平方分米(2)长方形长2米,宽4分米,面积是()

A、48平方米 B、80米 C、80平方分米1、1平方米=( )平方分米 3平方米=( )平方分米

1dm2 = ( )Cm2 12dm2=( )cm2

100dm2=( )m2 400dm2=()m2

100Cm2=()dm2 900cm2=( )dm2

四、通过这节课,你有哪些收获

师:引导学生总结:

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

五、板书设计:

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

六、教学反思

以上设计均在新课标指导下安排的,新课标中提到数学要遵循学生的认知规律,强调已有的生活经验,将实际问题抽象咸数学模型。象本课中安排的小蟋蟀铺地砖这一小故事及小熊带来的复习题,这不仅符合学生的认知规律,调动了学生的积极性,还让学生充分体会出数学与人类社会紧密联系,了解了数学的社会价值。

关于本教案的常见问题

Q：面积单位间的进率优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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