圆锥的认识课堂实录【1】｜教案在线预览

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圆锥的认识教学目标 1.能认识圆锥，知道并会描述圆锥的各部分名称。2.掌握圆锥的特征，学会测量圆锥的高。教学重点教学难点教学过程：一、导入、导学1、展示教材第31页的主题图，让学生观察。2、揭示课题：圆锥的认识。3、出示自学提示。二、自学、合学1.认识圆锥的特征。（1）你认识下面的图形吗?你能说出生

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆锥的认识

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2018-04-12 00:54:00

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学校：竹溪县蒋家堰镇佛台小学

圆锥的认识课堂实录【1】

未知

2018-04-12 00:54:00

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关键词：圆锥的认识课堂实录【1】

正文

圆锥的认识

教学目标 1.能认识圆锥，知道并会描述圆锥的各部分名称。

2.掌握圆锥的特征，学会测量圆锥的高。

教学重点

教学难点

教学过程：

一、导入、导学

1、展示教材第31页的主题图，让学生观察。

2、揭示课题：圆锥的认识。

3、出示自学提示。

二、自学、合学

1.认识圆锥的特征。

（1）你认识下面的图形吗?你能说出生活中类似这种图形的物体吗？

（2）学习圆锥的特点。

自学课本32页的例1，观察一下圆锥有什么特点？拿出你的学具摸一摸，并和同位交流你的发现。

结论：圆锥有（）个顶点，有（）个底面；圆锥的侧面展开是（）形；从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的（），圆锥的高有（）条。

（3）测量圆锥的高。

你能向下面这样测量圆锥的高吗？

三、讨论、交流

1、认识圆锥的特征。

2、认识圆锥的高。

让学生看着教具，指出：从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。

3、测量圆锥的高

由于圆锥的高在它的内部，我们不能直接量出它的长度，这就需要借助一块平板来测量。

（1）先把圆锥的底面放平；

（2）用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面；

（3）竖直地量出平板和底面之间的距离。

4、教学圆锥侧面的展开图掌握圆锥的特征及各部分的名称。认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。

(1)学生猜想圆锥的侧面展开后会是什么图形呢?

(2)实验来得出圆锥的侧面展开后是一个扇形。

四、精练、巧练

1.判断。

(1)圆锥的侧面是一个曲面。()

(2)因为圆柱的高有无数条,所以圆锥的高也有无数条。()

(3)圆柱的侧面展开是长方形,圆锥的侧面展开是三角形。()

(4)从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫圆锥的高。()

2、活动游戏。将三角形制片绕着一条直角边旋转,会形成什么形状?

3、完成第32页“做一做”的习题。

4、课本练习六的第2题。

五、反思总结

通过本节课的学习,关于圆锥你知道了些什么?你能向同学介绍你手中的圆锥吗?

关于本教案的常见问题

Q：圆锥的认识课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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圆锥的认识课堂实录【1】