②美丽的武夷山教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

附件5:教学设计模板教学设计北师大版+语文+小学+二年级+下册《课题名称》姓名:单位:电话:邮箱:(英语课题没有书名号)滑艳丽芦岗乡乔寨小学wyh13781962386@163.com1234文素养的培养。例如我在进行“有的像……有的像……有的像……”句式训练时,我就结合语文天地中给山起名字这道题,

资料类型：教学教案文档

所属课文：②美丽的武夷山

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2018-04-27 21:46:00

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学校：长垣县芦岗乡乔占中心小学

②美丽的武夷山教学目标设计

未知

2018-04-27 21:46:00

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关键词：②美丽的武夷山教学目标设计

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附件5:教学设计模板

教学设计

北师大版+语文+小学+二年级+下册《课题名称》

姓名:单位:电话:邮箱:

(英语课题没有书名号)

滑艳丽

芦岗乡乔寨小学

wyh13781962386@163.com

文素养的培养。

例如我在进行“有的像……有的像……有的像……”句式训练时,我就结合语文天地中给山起名字这道题,让学生先看我课前搜集的武夷山各种造型奇特的山峰图片,想象它们像什么,

再用上句式说一句完整的话。由于进行了整合,学生不仅完成了语文天地的练习,而且还进行了句式训练,一举两得。

三、自主阅读,读中感悟

朗读是理解课文的重要方法,让学生学会读书,始终是语文阅读

为此我把朗读作为训练重点,通过有层次的多种形式的朗读,让学生入情入境,并适时激发学生的想象力,调动学生的创新思维。我主要采取了老师引领,学生自读自悟的学习方法,充分体现学生自主性学习。在整堂课中,力求做到:朗读——多种形式的读——在读中理解课文,以读悟情,以读促思,在读中品味语言之美。如读第二自然段时让学生加上自己的想象和理解来读;学习最后一部分时创设情景,让学生想象“如果这时你坐着竹筏漂行在九曲溪,你是什么感受”,让学生充分想象和体会后再来朗读句子,学生朗读得就有感情多了。

虽然本课的教学已经结束了,但是如果以后再教这篇课文时,我会在以下几个方面进行改进:

1.以中心问题统领整堂课的教学,力求做到形散而神不散,悟、谈中进行语言文字的训练。

2.给足学生自读时间,充分调动学生的思维,促使其准确表达自己的所思所想,高质量的为课文补白。

3.新课程重视可记录的形成性检测,那么在明确了这一课时的目标任务之后,在临下课之前就可以根据所确定的目标设计一些相对的测试题,以检测教学效果,及时了解学生的掌握情况,有利于查缺补漏。

“教学是遗憾的艺术”,我相信只要经常反思自己的教学行为,反思自己的教学环节,反思自己的变化发展,才能使自己的教学更上一层楼,学生才会终身受益!

附件6:2018年度长垣县中小学优质课选拔评比报名表

单位(盖章) 2018 年4月16日

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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