数的认识优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

数的认识教学设计勐堆乡慈心铜厂完小赵丽云教学内容:义务教育教科书六年级数学下册整理和复习数的认识72-73页内容教学目标:1、巩固加深对所学知识的理解,沟通各部分知识的内在联系,将所学的知识系统化。2、再次体会引入分数和小数的必要性,沟通分数和小数之间的联系。3、从多角度体会分数的意义,感受分数、除

资料类型：教学教案文档

所属课文：数的认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

176

下载次数

更新时间

2018-06-09 22:04:00

来源学校

学校：镇康县勐堆乡慈心铜厂完小

数的认识优秀教学设计说课稿

未知

2018-06-09 22:04:00

176

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：数的认识优秀教学设计说课稿

正文

数的认识教学设计

勐堆乡慈心铜厂完小赵丽云

教学内容:义务教育教科书六年级数学下册整理和复习数的认识72-73页内容

教学目标:1、巩固加深对所学知识的理解,沟通各部分知识的内在联系,将所学的知识系统化。

2、再次体会引入分数和小数的必要性,沟通分数和小数之间的联系。

3、从多角度体会分数的意义,感受分数、除法、比之间的关系。

4、体会知识与生活之间的联系,增强应用数学的意识,体会数学的魅力。

教学过程:

一、整数

1.自然数,0和整数

数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3…叫做自然数。一个物体也没有用0表示。0也是自然数。0和自然数都是整数。

注意:但不能说整数只包括0和自然数

2.十进制计数法

一(个)、十、百、千、万……都叫做计数单位.其中“一”是计数的基本单位。

10个一是十,10个十是百……10个一百亿是一千亿……每相邻两

个计数单位之间的进率都是十。这种计数方法叫做十进制计数法。3.整数的读法和写法

读数时,从高位起,一级一级地往下读,属于亿级和万级的要读出级名。

684528563读作:

读数时,每级末尾的“0”都不读,其他数位有一个0或连续几个0都只读一个0。

8000406000读作:

写数时,从高位起,一级一级地往下写,哪一位上一个单位也没有,就在哪个数位上写0。

二、巩固练习

1、读出下列各数

9600000 9372614 17075400

2、写出下列各数

八千三百六十五万

七亿六千零五十

三、布置作业

练习十四74页第2题

关于本教案的常见问题

Q：数的认识优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

数的认识优秀教学设计说课稿