笔下生辉教学设计(第一课时)

校园风景线

教学目的

1、

让学生掌握写景的方法。

2、

启发学生自由地想象，培养学生的创新新思维能力。

3、

指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

4、

培养学生热爱学校的思想感情

二、教学过程：

（一）导入

1、谈话导入

同学们，你们每天的大部分时间都在哪里度过呢？嗯，每天，你们每天的大部分时间都在热闹、温馨的校园里度过。你们的校园也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇，也许仅仅只有几座平房，几棵老树，一个小小的操场。不管怎样，校园生活已跟你的童年生活融为一体。一提起校园，你会感到格外的熟悉和亲切。那么，就请同学们选择一个最佳的角度，抓住最突出的“风景线”，把自己的所见所感按一定顺序写出来。当然，如果你想象中的校园更加美好，那你也可以插上想象的翅膀，设计出你理想中的未来校园。

（二）教授新课

1.描写心中的校园风景线

现在，同学们先来说说自己心中的校园风景线。校园里可写的东西很多很多，同学们要懂得选取校园内最有特点的景物来写。

2、未来的校园

同学们，刚才的几位同学向我们展现了校园中一道又一道靓丽的风景线。那同学没有没有想过，未来的校园将是怎样的？或者你自己心目中理想的未来校园是怎样的？现在，让我们插上想象的翅膀，设计出你理想中的未来学校吧！

（

三、写作指导：

描写心中的校园风景线

未来校园

1.先确定要写校园中的哪道风景线；

1.未来的校园将是怎样的？

2.按一定顺序认真观察风景线中有哪些景物；

2.未来的校园有什么建筑设施？

3.这些景物美在哪里？

3.未来校园的建筑设施各有什么功用？

景物：花坛、操场、假山水池、教学楼▪▪▪▪▪▪

时间顺序：春夏秋冬

方位顺序：由上到下。由左到右、由远及近▪▪▪▪▪▪

移步换景：门口

教学楼

花坛

操场

范例：早晨的学校

早晨的学校：

安静

生气勃勃

空气新鲜

阳光

露珠

小鸟歌唱

朗朗的读书声

下课时的学校：

热闹

教室中：有的▪▪▪▪▪▪有的▪▪▪▪▪▪有的▪▪▪▪▪▪

走廊上：追逐的身影

趴在走廊上看风景

操场上：玩游戏

踢毽子

跳皮筋

跳沙坑

绿草如茵

犹如

手舞足蹈

兴高采烈

上课铃一响：飞快地跑进教室

像

一样挺直了腰

安静地等待老师的到来

早晨的学校既安静又热闹，是一个充满生机的地方。

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早晨的校园

早晨，我们的校园里一片生机勃勃的景象。

校园里，美丽的小池塘清澈见底，欣喜地看着空中的云朵儿，从它眼中倒映出了镶着金边的朝霞。地上的嫩草儿浅浅地笑着，它积蓄了一晚上的小小晶莹的露珠儿轻轻地躺在草叶上，这是它心爱的宝贝儿。小草们个个鼓足了劲儿，伸着脖子盼着太阳。头顶两层高的树木伸直了手，不断地召唤着太阳，争着，抢着第一缕阳光。

太阳渐渐露出了半边脸，同学们也陆陆续续来到了学校。听，教室里传来了阵阵朗朗的读书声，同学们正认真地朗读课文呢！

下课了，校园里热闹极了。

教室里有的同学看书看的津津有味，有的在认真地写作业。

走廊上，有几个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，他们玩的可开心啦，一个同学当老鹰，一个同学当鸡妈妈，剩下的同学就当小鸡，躲在鸡妈妈的身后，当老鹰捉不到他们时，他们开心地又蹦又跳。

操场上，有几个同学在玩猫捉老鼠，一个同学当猫，其他同学当老鼠，“喵喵喵”，小老鼠吓的东躲西藏。有的同学嘻嘻哈哈地追逐打闹，有的同学像猛虎一样使尽全身力气比赛投篮。

“叮铃铃”，上课铃声响了，同学们飞快地跑进教室，准备上课。校园里又恢复了安静。

这就是我的学校，充满生机与活力的地方，我爱我的学校！

我心中的校园风景线

在我们的校园里，有许多美丽的风景线，如高大的教学楼、宽敞明亮的教室、独一无二的展示台……而我心中最美的校园风景线就是——小花园。

进入学校的大门，首先映入眼帘的就是高大的教学楼，往两边看就是美丽的小花园了。

小花园共有两个，南北各一个。小花园内有许许多多的小建筑。

南边的建筑丰富美丽：在一个交叉路口处有一个洁白无瑕的白色亭子，它的名字叫“角荷”，它是我们学习、休息的好地方。草地上，有一个由白、红、蓝，底座是白色的三个船帆，它的名字叫做“扬帆”，意在让我们从小就扬起学习的风帆，乘风破浪，勇往直前，到达理想的彼岸。此外，还有蘑菇亭、花架长廊。在通道的左边，立着一块大石头，上面用篆体写着四个大字：“日进有功”。这是在鼓励我们学习上要每天进步一点点。

北边的花园中，有不锈钢雕塑——“幼芽”、小亭子——“求知”和小木桌、小木凳。

花园中还有许多花草树木。南边有棕榀树和一片竹林，北边还有牡丹、月季、菊花等花卉。

如果你来我们学校，别忘了看看这道美丽的风景线！

我心中的校园风景线

我们校园里美丽的东西有很多，有高大的教学楼，有美丽的草坪。。。。然而我最喜欢的是校园里那一池子美丽的荷花。

刚进入学校，首先映入你眼帘的就是校园里美丽而绚烂的荷花池。

春天，荷花刚刚冒出花苞，就像一个个小小的婴儿，含苞待放。

初夏，荷花有点开放了，也许是才见到这个五彩缤纷的世界，还有些拘谨吧！周围的荷叶也冒出来了，上面还有一两只蜻蜓，让我不禁想起杨万里的诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。盛夏，荷花全部开放，荷叶也全部舒展开了，周围的睡莲也冒了出来，荷花好像是一位亭亭玉立的姑娘，睡莲好象是她的孩子，又好像睡莲和荷花在比美似的。

秋天，荷花和荷叶的生命历程结束了，只剩下几只孤零零的连藕。

冬天，莲藕也枯萎了，它里面的莲子落到土里去了，这些莲子将继承父母的重任，在明年春天开花、结果，让同学们再次看到美丽的荷花。

这样的荷花池，配上周围的绿化带，再加上里面的金鱼蝌蚪，让你感觉像是走进了一幅连绵不断的画卷。

好词：

2

宽敞明亮

含苞欲放

枝繁叶茂

心旷神怡

花团锦簇

自动会话

电子扫描

轻松高效

佳段：

1.走进校门，展现在眼前的是一个宽阔、整洁的操场。操场边上长着几棵枝繁叶茂的大树，阳光穿过树叶的缝隙，洒下万道金光，照耀着用奇形怪状的石头堆积而成的假山。

2.看，校园内，一个个戴着红领巾的少先队员手里握着扫把在扫落叶，犹如一只只勤快的燕子；听，教室里，同学们琅琅的书声，有如千万只小鸟在清风中吹过的早晨齐声歌唱

开头: 我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。

今年我上五年级，在我成长的记忆里，校园，是一个最美丽的地方，虽然比不上公园的景色宜人，但校园鸟语花香；虽然比不上风景区的风景如画，但校园亲切动人；虽然比不上游乐园欢声笑语，但是校园充满生机。

我们的学校没有高楼大厦，没有美丽的花园。但是，却有这样一幅幅迷人的景色。

结尾：

看我们的学校多么美！我怎么不可能不喜欢我的学校呢！

校园！这就是我们美丽可爱的校园，一个充满了生机与活力的地方。

同学们，听了我的介绍，你是不是也想来看看？

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