Lesson 19 I Like Fruit!教学评价实录｜教案在线预览

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学案设计科目课题英语年级三年级课时1 Lesson 19 I Like Fruit! 研读教材内容定位教学目标1.学生能够听懂，会说，认读和书写下列词汇：apple，orange，eleven，twelve thirteen，fourteen，fifteen 2.学生能够听懂，会说并口头运用下列用语

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 19 I Like Fruit!

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2018-04-24 16:32:00

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学校：唐山市陡电小学

Lesson 19 I Like Fruit!教学评价实录

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2018-04-24 16:32:00

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关键词：Lesson 19 I Like Fruit!教学评价实录

正文

学案设计

科目

课题

英语

年级

三年级

课时

1 Lesson 19 I Like Fruit! 研读教材内容

定位教学目标

1.学生能够听懂，会说，认读和书写下列词汇：apple，orange，eleven，twelve thirteen，fourteen，fifteen 2.学生能够听懂，会说并口头运用下列用语和句子：What do you like？I like……

3.学生能唱歌曲：Delicious Food

揣摩编者意图

定位教学重点

学生能够听懂，会说，认读和书写下列词汇：apple，orange，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen 2.

学生能够听懂，会说并且口头运用下列句子：What do you like？

分析实际学情

定位教学难点

学生掌握有关水果的单词量较少，需要大量的积累单词

学生运用基数词正确的表达自己意愿

教学策略的选择

多媒体，录音机和单词卡片

学案设计过程

二次备课

1. 问候

Hello，boys and girls！Are you ready？Now let’s begin. 2. 导入

首先复习动物喜欢吃的事物。然后是我们早餐，午餐盒晚餐都吃什么。最后举起水果卡片，对学生说：“What do you like？apples，pears，

oranges or watermelons？Let’s find out！”

3. 先学会四个生词apple，pear，oranges and watermelon 逐一举起水果用汉语提问他们的名字，让学生介绍有关这些水果的特征。提醒学生这四个物品都是水果，在黑板上写出单词fruit并让学生大声朗读，看看他们还能不能说出更多的水果（草莓

strawberry）.然后举起真实的水果，学生快速说出他们的名字，重复做一遍，让学生跟读，完成这一环节后，让学生在下面画出水果并写出单词。

播放两遍教科书第30页第一部分录音并跟读。问一些理解性的问题（1.What fruit does LiMing like？

2．What fruit does Jenny like？

3. What about Danny？）

4. Let’s sing. 播放第50页第二部分录音，学生听歌曲，逐行看歌词。让学生说出听到了哪些水果，写在黑板上，再次播放录音，学生跟着唱。

5. How many？

利用提前做好的数字张贴画，指着数字数物品，读出数字并让学生跟读。把数字写到黑板上让学生练习11-15基数词。播放第三十页第三部分录音。

学生拿出自己身边的物品，自由结组，进行对话练习。

6. Let’s play！

师生一起做游戏。教科书第51页第4部分。

7.Homework

制作本节课的单词卡片；并完成一起作业

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 19 I Like Fruit!教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 19 I Like Fruit!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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