资料摘要
1《种子》教学设计兴业县龙安镇三角山小学 黄天权教学目标：1.学会本课生字、新词。2.练习正确、流利、有感情地朗读课文。3.从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。4.学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致地描写，表现人物特点的写作方法。
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- 所属课文：1 种子
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- 学校：兴业县龙安镇三角山小学
1 种子多媒体教案及点评
未知
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关键词：1 种子多媒体教案及点评
正文
1《种子》教学设计
兴业县龙安镇三角山小学 黄天权
教学目标：
1.学会本课生字、新词。
2.练习正确、流利、有感情地朗读课文。
3.从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。
4.学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致地描写，表现人物特点的写作方法。
教学重点：
1.练习正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。
教学难点：
学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致地描写，表现人物特点的写作方法。
第一课时
一、质疑激趣，揭示课题。
1.谈话导入：（出示课前准备的关于种子的图片）：这是什么？(种子)今天，一位小女孩也采集了一些种子，我们一起跟着作者到课文中去看看吧。
学生：观看图片，交流讨论
2.板书课题。
学生：齐读课题，进入新课。
二、
初读课文，检查预习。
1.引导学生自由读课文，借助拼音把字音读准，把句子读通顺，圈出生字、新词，并自学。
2.组织小组讨论：课文讲了一件什么事？
学生：
1、课文写的是交树种时，同学们交上来许多树种，只有一个小女孩，交了几粒树种，但是她交的树种粒粒饱满的事。
2.学生自由读课文，圈出生字、新词，并自学。
3.小组合作，解决问题。
4.全班交流。
（1）新词理解。
落落大方：形容言谈举止自然大方。
凝望：注视。
小心翼翼：形容谨慎小心，一点儿也不敢疏忽。
三、再读课文，理清脉络。
1.引导学生默读课文，标出自然段序号，根据提示按照事情发展的顺序给课文划分层次。
提示：（1）望着交上来的树种，“我”想说点什么。
（2）小女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。
（3）“我”深受感动。
2.组织全班交流，教师适当点拨。
3.指导学生有感情地朗读课文。
学生：
1.默读课文，标出自然段序号，按照事情发展的顺序给课文划分层次。
2.全班汇报。
第一部分（第1自然段）：写每个同学交来的树种都挺多，“我”想说点什么。
第二部分（第2—8自然段）：写班上一个女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。
第三部分（第9自然段）：写“我”和全班同学深受感动。
3.练习有感情地朗读课文。
四、布置作业。
抄写本课中由生字组成的词语。
第二课时
一、复习导入，回顾旧知。
1.听写词语。
2.组织回顾课文的主要内容。
二、品读课文，深入赏析。
1.引导学生齐读第1自然段，思考：见到同学们交上来很多树种，“我”准备说
点什么，思考：“我”会说什么呢？
2.引导学生默读第二部分，边读边画出描写小女孩外貌、动作、语言、神态的句子，细细体会。
3.活动一：
组织小组讨论：(1)你喜欢这位小女孩吗？为什么？(2)为什么小女孩的种子少，却令“我”很感动？
提示：引导学生用自己喜欢的方式读第9自然段，思考：从全班同学的神态和“我”的动作中，你体会到了什么？
4.组织全班交流。
三、总结提升。
1.启发思考：读了课文，你想对这个小女孩说些什么？
2.组织全班交流。
学生汇报：我想对这个小女孩说： 四、积累语言。
1.组织自由练习有感情地朗读课文，把自己喜欢的句子和段落多读几遍。
2.组织展示读。
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