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Unit 4 Lesson 19 I Like Fruit! 教学设计一、教学目标知识目标听懂会说认读下列词汇:apple, pear, orange, watermelon, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen学生能够模仿句型:—What do
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Lesson 19 I Like Fruit!教学设计内容推荐
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关键词:Lesson 19 I Like Fruit!教学设计内容推荐
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Unit 4 Lesson 19 I Like Fruit! 教学设计
一、教学目标
知识目标
听懂会说认读下列词汇:apple, pear, orange, watermelon, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen
学生能够模仿句型:
—What do you like?
—I like…
—How many?
—Eleven 能力目标
能把自己所学的单词运用到日常口语交际中,在适当的情境中能够灵活运用,
学生能够问答自己喜欢的水果和一些物体的数量
情感目标
关注学生的喜好、需求,提高学生的学习积极性和对英语的兴趣,
培养学生健康饮食,不偏食的习惯。
二、教学重点
说、认识、口头运用下列词汇:apple, pear, orange, watermelon, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen
学生能够模仿句型:—What do you like? —I like… —How many? —eleven来问答食物和数量
三、教学重点
学生能够正确书写本课水果和数字单词
学生能够正确掌握本课句型
四、教具准备
大树,苹果图片、多媒体课件
五、教学过程
Stept 1: Greeting!
T:Good morning ,everyone!
S:Good morning ,teacher!
T:Nice to meet you ! S:Nice to meet you ,too! 激情问候,营造宽松、愉快、和谐的课堂氛围
T: Let’s sing a song!
用歌曲Bingo带领学生愉快进入课堂
Stept 2: Review 结合句型复习所学的食物单词
Stept 3: New concepts 1)出示幻灯片:apple, pear, orange, watermelon,
提问:What’s this? It’s a/an _____。
学习水果单词的读法以及单复数形式
拓展:apple和orange前面是用a还是用an?为什么?用an,因为apple和orange两个单词都是元音字母开头的。pear和watermelon前面是用a还是用an?为什么?用a,因为pear和watermelon两个单词都是辅音字母开头的。
2)教师出示图片及句型What do you like?
I like ……教授新句型
3)利用幻灯片水果图片,教师与学生之间进行对话:What do you like?
I like ……
4)幻灯片引出How many?并利用幻灯片(梨子的图片)学习
eleven/twelve/ thirteen/ fourteen/ fifteen等数词
5)利用magic eyes练习数词的读法,提高学生注意力,锻炼学生的反应能力
Stept 4: Practice 幻灯片出示数词加减法并写出英语形式;
出示水果图片让学生写单词
Stept 5: Role-play 小组练习短对话,讨论自己喜爱吃的水果,并向全班同学展示对话内容
六、课后作业
写一写本节课出现的新单词(两遍)
用英语询问朋友、父母喜爱什么水果
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来自:学校:景县刘集乡中心完小
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