整理和复习课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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人教版数学一年级下册《20以内退位减法——整理和复习》教学设计教学目标：通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-04 08:15:00

来源学校

学校：呼和浩特市回民区南马路小学

整理和复习课件配套优秀教案案例

未知

2018-06-04 08:15:00

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关键词：整理和复习课件配套优秀教案案例

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人教版数学一年级下册《20以内退位减法——整理和复习》教学设计

教学目标：

通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。

教学重点：计算方法和解决实际问题的能力。

教学难点：正确熟练地进行计算。

教学准备：学习单

教学过程：

一、基本训练

知识点1：20以内退位减法表的整理。

教材第24页整理和复习第1题

抢答

，师出示算式卡片，生抢答，教师顺势将卡片贴于黑板上

12-9

14-9

15-9

16-9

13-9 ……

（1）说一说晶晶是怎样整理的，再把余下的算式填出来。

（2）任意指一道算式很快说出算数。

（3）计算第一列算式，你能发现什么？

分析：引导学生观察第一行，被减数都是11，减数依次少1，得数依次都增加1。所以我们认为晶晶是按照减号前面的数一行一行地来整理算式的。观察第一列，减数都是9，

被减数每次增加1，得数每次增加1，所以我们认为晶晶是按照被减数一列一列地来整理算式的。

答案：（1）竖着看，第一列的被减数从11增加到18，减数都是9；横着看，第一行的被减数都是11，减数从9依次减少到2。填表略（2）略（3）计算第一列算式，我发现第一列的得数从2依次增加到9。

二、解决问题。教材第24页整理和复习第2题

知识点2：

小丽比小林多得了几朵？

分析：求小丽比小林多得几朵，需要知道小丽得的朵数是12朵，小林得的朵数是9朵。而小东得的朵数是多余的条件。用减法计算小丽比小林多的朵数。

答案：12-9=3（朵）

答：小丽比小林多得3朵。

三、巩固练习

1.完成教材第25页至26页第1、2、3、4和第8题。（集体订正）

2.完成第5、6、7题。（独立完成）

四、课堂小结

1.这节课你有哪些收获？

2.你需要提醒同学们注意什么？

生：

说说自己的收获

教学反思：

本节课教学中，引导学生对20以内的退位减法的计算、整理，学生更加熟练地掌握了计算方法。通过实际问题的解答的体验，学生体会到数学来源于生活，数学就在我们身边。学生的学习积极性被充分调动起来。。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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