Lesson 9 How Many?PPT及专用教学设计内容

Lesson 9:How many?教学设计

教学目标：

1、能听懂、会说one to ten，并能在实际情境中进行运用。

2、能用how many 来提问数字。

3、培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。

4、激发学生学习英语的热情，培养学生合作，交流的英语习惯。

教学重点与难点：

1、能熟练地掌握数字1-10。

2、学生能听懂、会用how many 来提问数字。

教具：

磁带、录音机、单词卡片、sweets 教学过程：

Step 1

Warming up 1、Greetings. 2、Listen and do.

T：Point to the window.

The students do the action.

T: Point to the door / desk /chair /blackboard.

The students do the action. 3、出示彩色粉笔，复习Color:Red/green/yellow/blue/black. 4、Lead-in

T: Boys and girls,look, there are many things in my bag.Let’s

look at. 从包里把糖果一个一个地呈现出来，直到最后一个糖果了。

T: 拿起所有的糖果说，how many?

由此引出how many? 让学生猜猜

what’s the meaning?同时板书本课的教学内容。

T：Today, we’ll learn the new lesson 9 How many?

Step 2

Presentation 1、Learn the target language: How many?

many ,many, how many

(采用开火车，分组读，个别学生读，全班读) 2、Show the pictures and learn the numbers.

出示一个足球，引导学生说出one. 教读单词

one . (采用男生读，女生读，分组读，个别学生读，全班读)

出示两只小鸟，教读two .

（采用升降调，大小声）

出示三个南瓜，教读three.

纠正学生对θ的发音，采用分组读，男生读，女生读。

出示四个四条鱼，教读four,采用升降调的形式

出示五只蝴蝶，教读five.

five ,five.

出示六个彩色冰淇淋，教读six

出示七辆小轿车，教读seven.

出示八个苹果，教读eight.

3、教读one to eight.

教师出示手指，学生说出one to eight.

教师拍手，学生说出数字，拍几下，说几。

Step 3 Practice 1、T: Now,boys and girls, please open your books, and turn to page 22. First, listen to the tape carefully. 2、Listen and point. 3、Read after the tape.

The students read the text together.

Step 4 Consolidation 1、教师出示一角、两角、五角，书，铅笔，橡皮擦等物品进行巩固one to eight. 2、Do pair work.学生利用周围的物品，用how many来进行提问。

Ask some students come to the front,and make the dialogue. 3、Play a game:

全班分成六组，进行报数比赛，count the number.

每组一位同学到台前进行报数，from one to eight.报错的同学，即淘汰，坚持到最后的同学就是winner.其所在的组就获得一个小星星。

Step 5 Homework 1、Listen to the tape.

2、Teacher parents one to ten.